Las voces de Los Asperones, el barrio más pobre de Málaga: “Yo nací preso” https://t.co/4MOMYRyeB8 a través de @el_pais @_FOESSA @InfoUMA @nacholaisla

La pobreza daña la democracia https://t.co/YrEPMCb0ZU a través de @el_pais

“Cuando me dicen moro, parece que soy de otro mundo. Cuando la gente me dice moro, yo no me siento bien. Muchas veces, cuando era pequeño, los niños me insultaban y me llamaban moro. […] Llegaba a casa llorando” Educación Transcultural. Ya disponible https://t.co/2uncg7gLkJ

🎉¡Ya en nuestras manos! Educación Transcultural. Un texto para reflexionar sobre la realidad transcultural a través de experiencias vitales, ayudándonos a pensar la educación y a actuar teniendo en cuenta nuestras múltiples afiliaciones culturales 📗 https://t.co/2uncg7gLkJ

‼ NOVEDAD‼️"Educación transcultural". Un texto ágil para reflexionar sobre la realidad transcultural a través de diferentes experiencias vitales. Autores: @xtobalruizroman @icalmendros https://t.co/8rzTuDKdWd #EducaciónInclusiva #EducaciónIntercultural #editorialsintesis

AMPLIADO el plazo para el envío de resúmenes del Congreso de la SIPS 2025 MALAGA hasta el 30 de enero de 2025 -  https://t.co/mbeZbfY7bs @Educacion_UMA @Educas_UMA @xtobalruizroman

Fortaleciendo vidas: taller sobre resiliencia para entidades que apoyan a personas sin hogar

https://t.co/xNPSFk8FPj

🌟 @xtobalruizroman vuelve un año más para acercar a nuestro alumnado de los másteres #EDUSOG y #MUISEIA a las investigaciones de su equipo, centradas en los procesos de resiliencia. ¡Gracias por compartir su conocimiento y experiencia! 🙌

Queremos compartir el resultado de una larga trayectoria repleta de lucha y de encuentros educativos. Relatos que nos llevan a repensar la acción socioeducativa desde otras miradas y otros espacios. #educacionsocial #eduso

Lanzamos: #SIPS25 "Desigualdades y resistencias: una pedagogía social para el bien común" 🗓️26-26 nov 2025 @Educacion_UMA @InfoUMA 🚩#Málaga XXXVI Congreso Internacional de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social En septiembre más información. @lore_cuesta @icalmendros

✅LOGRAMOS la incorporación del concepto de PEDAGOGÍA SOCIAL en #Tesauro #UNESCO Gracias a Comisión #SIPS de Rosa Santibáñez @mvperpuy @RitaGradaille José Antonio Caride @adejuanas @joseortega @jortegaesteban Francisco del Pozo @SusanaToroLpez @xavierucar https://t.co/ZjMzuHAQaf

Xus Martín: El objetivo de los Relatos Digitales es ayudar a reconciliarse con el pasado pero, sobre todo, mirar hacia adelante alejados de la marginalidad. https://t.co/9CsZwuo6ck @diarioeduca @REDAPS1 @teoriaeducacion @xtobalruizroman

Con grandísima alegría, os contamos que la Revista de Teoría de la Educación ha subido a Q1 en Educación y Filosofía; 4° en Educación en España, 281/1506 en el mundo; y 35/776 en Filosofía en el mundo. ¡Gracias por hacerlo posible! https://t.co/7ycuSq0gOc 📈 ⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️📊📊📊

“El código postal en #Málaga dice más de nuestra salud que el código genético” Eso me lo dijo un día el profesor @xtobalruizroman de pedagogía social en @InfoUMA Hoy es el #DiaMundialdelasalud Qué buen reportaje @NuriaTriguero y @EncarniHinojosa

Un vigués en la ONU para recibir un premio internacional de educación inclusiva

Felicidades a nuestro compañero José Oña por su nueva figura laboral: Profesor Titular de Universidad. Enhorabuena.

Úcar, X. (2023), Ideas for Mapping Lifeworld and Everyday Life in Practical Social Pedagogy. Educ Theory.  https://t.co/5NdmhMknY0 @xavierucar @ProyectoHebe

Nº 44 Monográfico de participación educativa en la adolescencia y juventud desde Pedagogía y Educación Social. #éticaeducativa, #convivencia e #inclusión. ¿Cómo se relaciona la participación con el aprendizaje de 'vivir juntos'? #EducaciónJuvenil @uclm_es https://t.co/5Y6T0hIS67

¡Buenos días! Aquí os dejamos la portada de Málaga Hoy de este 7 de enero. Sigue la actualidad de la jornada en https://t.co/1wyZ3uqWCT. #FelizDomingo #Málaga

Nuestra investigación sobre Asperones con Fundación Foessa sigue ayudando a visibilizar la marginacion. En esta ocasión @Jjuarezmlg, como antiguo educador del barrio, acompañó a la comunidad vecinal de FASE II de Los Asperones en su deseo de denunciar la sitúacion del barrio.