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@agathosnomos2
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そうやってみんなに読んで考えてもらうために 思想史研究や哲学史研究があるんやで 哲学学者が材料を良くしてくれてるから 哲学者の調理が捗るってもん
僕は哲学の訓練は受けておらず、ひとりで哲学書や解説書を読解している。高校生のときは哲学科に入ろうと思っていたが、そうしないでむしろ良かったと思っている。なぜなら、Xの哲学界隈と接していて知ったことだが、日本の哲学科に入るような人間は、自分で問いを持ち、かつ自分の頭で考えるような「
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@agathosnomos2 もちろん、時々見ないといけないです！イェランスカヤの文献が重要です。でも、結構ロシアの方がフランス語・ドイツ語・英語で書いているので、ロシア語文献でよく引用される文献は少なめです。オランダ語やスウェーデン語と同じくらいかもしれません。でも、もちろん、ロシア語圏のコプト学でしか知ら
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お忙しい中反応ありがとうございます。危惧は分かりますが、趣旨としては極論のところ日本に広い意味での文化研究者が１０人しか養成できないとすれば、どの文化を研究するのが良いのかというものです。日本は今経済的に落ち目ですから、全てにリソースは割けないです。よって基準を合議すべきです。
無用なものは存在しないかと。誰が有用無用を判断するのでしょうか。選民思想に近い傲慢さを感じます。無用を切り捨てるといざというとき専門家がいない状況に。中国韓国日本の文化を極めるべきなのはその通りですが無用と思われる分野を維持支援することは先進国にしかできないことだと思います。
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草 イタリアは早期降伏して 自称戦勝国じゃん
侵略されたらあっさり降伏すれば良い。これはある種の合理性はある。現にフランスはそれをした。 イギリスに取るに足らない兵力と亡命政権はあったが、パリは無傷で残り戦死者も少なかった。 しかし、その後どうなったかを知っていれば早期降伏論の限界がわかる。
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Намайг Японд Монгол соёл судлалын хүрээлэнг хувиасаа байгуулсан бол дэмжиж өгөх хүн байна уу? Токиогийн их сургуульд Монгол судлал байхгүй, Токиогийн Гадаад хэлний их сургуульд Монгол соёл судлалын багшийн ажлын байр хаагдаад олон жил болж байна.
大学は（研究機関として）オワコン もう研究者は、特に文系の研究者は 自分で金を稼ぎながら、海外ジャーナルに投稿しながら個人塾ならぬ個人文化センターをつくって そこで弟子教育したほうがまし
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博論レベルと教授レベル逆じゃね？
教養レベル：新書の内容が分かる 卒論レベル：新書の間違いや言説の制約条件が分かるようになる 修論レベル：新書が古いと思える 博論レベル：新書を書けるようになる 教授レベル：探してる新書が見つからなくなる
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あれだ コロナ明けに大学がオンラインを推進し続けなかったという結果が全てを物語っている気がする 結局、淋しかったり、めんどかったり 見栄心が満たされなかったり 色々あるんでは？ 真に研究だけと言うなら そもそも「大学」がいらなくなるし
大学の先生なんかが「文章＞動画」と考えるのは非常に興味深いんですよね。教師であれば学生への講義・授業を担当しているはずですし、講義はテキストよりも動画に近いからです。
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東京大学マジです。みんなに学びを共有するために『3,211件の講義を"無料"で公開中』。「どうせ人気の授業は無いでしょ？」って思っちゃダメ。心理学、世界史、経営学がある。ランキングから調べられる。英語の講義まで見れる。ユーザー登録なしで、すぐ見れるのは嬉しい。サイトのリンクは、リプ欄に
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京都大学マジです。学びを共有するために『4,585件の動画を"無料"で公開中』。2022年9月末までの講義動画を見れる。公式YouTube、学部で運営しているチャンネルがまとめられてる。実験、経済、医療など幅広くあり。ユーザー登録なしで、タダで勉強できる。0円で学べる有益なリンクはリプ欄に貼りました
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フランス語の学習法に関するスペースはこちらのツイートのツリー（リプライ？）から聞けます！ そして、今まで書いた本や訳した本はこちら！
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あまりまだ公にはしたくないですが、やってます。
大学は（研究機関として）オワコン もう研究者は、特に文系の研究者は 自分で金を稼ぎながら、海外ジャーナルに投稿しながら個人塾ならぬ個人文化センターをつくって そこで弟子教育したほうがまし
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私は個人塾や文化センターを作りながら研究の世界へ行こうとしてます
大学は（研究機関として）オワコン もう研究者は、特に文系の研究者は 自分で金を稼ぎながら、海外ジャーナルに投稿しながら個人塾ならぬ個人文化センターをつくって そこで弟子教育したほうがまし
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大学は（研究機関として）オワコン もう研究者は、特に文系の研究者は 自分で金を稼ぎながら、海外ジャーナルに投稿しながら個人塾ならぬ個人文化センターをつくって そこで弟子教育したほうがまし
若手・中堅が陥っているのは、インテリ気取りのニヒリズムではなく、どれだけ正論を積み上げても、状況を1ミリも動かせないという無力感から生じる精神的摩耗である。たとえ専任になっても、安い給与と雑務の山、そして少子化による閉学のプレッシャー。あるいは、たとえ複数の全国学会誌に査読論文が2
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日本はアジア国家ではない なぜならアジアは他称だからだ 欧州人がアジアって名付けただけ まずは名前を取り戻す だいたいにおいて アジアって名前が意味不明 もっと意味ある名前にしたい だいやまと？？？ 大大和大陸ｗｗｗｗ
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なんかしらんけどワロタ
狭い分野でありそうな悪循環。 A「自分の査読結果が来ないのに、他人（B）の査読なんかしたくない。」 B「自分の査読結果が来ないのに、他人（C）の査読なんかしたくない。」 … Z「自分の査読結果が来ないのに、他人（A）の査読なんかしたくない。」
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文系を役に立つ文系と 無用の文系に分けるべし あと選択と集中な 日本でタンザニアの文化論とかやるより 中国韓国の文化論や日本文化論 極めたほうがいいに決まってる
「文系とかいう役に立たないものに我々の血税を使うな！」という声が昔からあるけど、人間・文化・歴史の真理を人類を代表して正面から探究する学に血税を使う国こそが、誇り高い国なのではないのか。
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今度は紙VSやや広い画面のノパソでやってほしい
【なぜスマートフォンで読むと、紙よりも理解度が下がるのか？】本研究の問いは、スマートフォンでの読書が紙媒体よりも理解度を低下させるのはなぜか、その生理学的メカニズムを明らかにすることです。著者は、媒体の違いが読書中の呼吸や脳活動に与える影響に着目しました。
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