The European Mathematical Society @euromathsoc is thrilled to announce its Lecture Series on Mathematics Education uniting leading experts to explore critical issues and innovative approaches in mathematics teaching, curriculum design, and policy making. 1/3

🧑‍🏫 Op 7̳ ̳o̳k̳t̳o̳b̳e̳r̳ ̳(̳1̳9̳:̳3̳0̳–̳2̳1̳:̳0̳0̳)̳ vertel ik er meer over tijdens een gratis webinar i.s.m. de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren (NVvW). Iedereen welkom na inschrijving: https://t.co/7rbgiKmj5H Delen mag 🙏

📘 Nieuw: Van stem tot zetel – de wiskunde achter de Nederlandse verkiezingen Hoe worden stemmen omgerekend naar zetels? Waarom zoveel partijen? En wist je dat het Nederlandse systeem eigenlijk Belgisch is? Meer info & bestellen: https://t.co/mR4ZLMEr3w

Cohen’s & Fleiss’ kappa assume each subject has one category. But what if multiple apply—like psychiatric diagnoses? @filipmoons Filip Moons & Ellen Vandervieren introduce a generalized Fleiss’ kappa that handles multiple categories per subject, supports hierarchies & weights,

To make the method accessible, I recorded a short explainer 🎥. In a few minutes I walk through the main ideas & show how to use the new kappa using a provided Excel add-in. 👉

🚀 Cohen’s & Fleiss’ kappa assume one category per subject. But patients can have multiple diagnoses, texts can get multiple codes. Our new statistic: ✅ lets raters assign several categories per subject ↔️ equals Fleiss’ kappa when only 1 category is used https://t.co/Ax5EJmlLbG

Een planeconomie werkt nooit. Niet in de landbouw, niet voor bedrijven en niet in de geneeskunde. We hebben huisartsen tekort en wachtlijsten bij specialisten. Daarom: weg met de numerus fixus voor de artsenopleiding. Lees mijn opinie in @destandaard https://t.co/nPLZzrieC9

A Meta-analytic Review of the Effectiveness of Spacing and Retrieval Practice for Mathematics Learning

I am happy to have contributed to the mathematics goals. Although I have my reservations about the easily bandied term 'knowledge-rich', the goals are of excellent quality.

Resultaten gaan wel in stijgende lijn en dat op amper 1 schooljaar. Ik denk ook dat net die kwaliteitsimpuls de bedoeling van de Vlaamse toetsen was. Prolbeemoplossend denken is moeilijk te onderwijzen, en daar stijgen we al 4 procentpunten op 1 jaar. https://t.co/rdvyTSVuwG

Om je vragen over te stellen: in de halve finale werd België voorlaatste. We kregen 12 points van San Marino. Omdat die staat te klein is voor televoting, gebruiken ze daar een ... Professionele vakjury. Laat de jury's potverdorie meestemmen in de halve finales.

𝐓𝐞𝐥𝐥𝐞𝐧 𝐭𝐨𝐭 𝐭𝐰𝐢𝐧𝐭𝐢𝐠: “𝐢𝐞𝐭𝐬 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐜𝐫è𝐜𝐡𝐞”? In @demorgen proberen we vandaag wat helderheid te brengen in het debat over wiskunde in de kleuterklas. ✍ Mee ondertekend door o.a. @WimVanDooren1 @KatrijnD 🔗 https://t.co/j8foBoqCqt

Terechte repliek van @FilipMoons en Helena Taelman op de goedkope kritiek van Hilde Rabaut op de minimumdoelen wiskunde voor kleuters. https://t.co/jnTqQ0oFID

Minimumdoelen: ‘Kinderen trucjes leren heeft niets met wiskunde te maken’

Ook nieuwe eindtermen wiskunde l.o. beantwoorden aan mijn kritiek op eindtermen -1997 & stemmen overeen met KOV-leerplan-1998 dat ik mede opstelde & waarin ik fouten van ET corrigeerde-met identieke leerstofptn, benamingen als gestandaardiseerd & metend rekenen & methodiek 1/2

Blij met de nieuwe minimumdoelen. Knap werk van het team van professor Daniel Muijs, @timsurma en minister @Zu_Demir Los van de noodzakelijke focus op kennis van Nederlands en Wiskunde, toch ook een ferme pluim voor geschiedenis 👏🏼 Leerlingen vormen tot kritische en

Primeur op viering 50 jaar #VVWL: we verwelkomen ⁦@ElsVanlommel⁩ als nieuwe voorzitter en bedanken #Ivan voor zijn jarenlang voorzitterschap #wiskunde

I am excited to share our latest research article, "Understanding student errors in comparing data sets with boxplots", published open access in Educational Studies in Mathematics! It's a collaborative effort by Martin Abt, Katharina Loibl, @TLeuders, @WimVanDooren1, and myself.

Nooit gedacht dat ik mijn onderzoeksexpertise zou inzetten om iets te zeggen over de Limburgse vlaaienbakkers en de controverse rond BMI. Maar het is gebeurd! https://t.co/I5UnfE2RMp

Het zou toch een verstandig idee zijn om een nieuw curriculum eerst uit te testen in een aantal proefscholen. Dat objectiveert ook veel discussies over haalbaarheid, jaagt scholen niet nodeloos op de kast en geeft tijd en ruimte.