Okullar kimin için açılıyor? Eşitsizlikler eğitimi bir gelişim alanı olmaktan çıkartıyor, hayat gailesinin sahnesi kılıyor. Başka yerler cennet değil ama bu ..
Nereye gidersek gidelim, çocuğumuzun gelişimini ihtiyaçlarına göre destekleyecek bir eğitim alamayacağımıza olan inanç adeta kötü bir durumda, çukurun dibinde eşitlenme hissi ile bir süre rahatlatsa bile, hemen ardından bu karamsarlığın eğitimin dışındaki alanlara yayılmasına
Kampüslerde öğrencilerin toplumsal hayatının canlandırılması gençlerin ruh sağlığını koruyacak olan dayanışma ve sosyal bağları muhafaza edecektir. Üniversiteye dönebilmek depremden doğrudan etkilenmiş, kayıplar yaşamış gençlerin ruh sağlığını düzeltici etkiler sağlayacaktır.
Adaletsizlik doğurduğu duygularla toksik stres etkisi yapar.
Toksik stres ruh sağlığımızı bozarak güven ve umudu aşındırabilir.
Birliktelik, dayanışma ve güzel bir geleceğe inancımız adaletsizliğin toksik etkilerini giderecektir.
#HerseyGuzelOlacak
Hayvanlara ve diğer canlılara kötü davranma, acı çektirme küçük yaşlarda gözlendiğinde yetişkinlikteki ciddi antisosyal (başkalarını hiçe sayma anlamında) davranışların ve giderek kişilik özelliklerinin ‘kötü haber’cisidir. Zorbalık ve ayrımcılık uygulama bir sonraki adımdır +
1970lerde doğan her bin bebekten 154'ü 1 yaşını göremeden ölüyordu. Bulgaristan'daki oran binde 10+. Bu farkın kapanmasını sağlayan aşılama için dere tepe koşturan sağlık ocağı hekimlerinden birisi olduğum 3 yıl işimin anlamını en güçlü hissettiğim mesleki dönemlerden birisiydi.
Yaşım 66, eski bir hekimim. Bu hastalıkların hemen hepsini gördüm, hepsiyle boğuştum. Fecidirler. Kızamık salgınları örneğin beyaz adamdan daha fazla kızılderili öldürmüştür. En hafif komplikasyonu apandisittir.
Mümkün mü? Okulların son bir ayında akademik olmayan bir içerikle, okulda sosyal olarak bulunmak üzere, açık tutulması, salgın şartlarını göz önüne alarak, gereken sağlık güvenlik önlemleriyle (örneğin, küçük gruplar halinde, okul bahçelerinde) öğretmen-öğrenci-öğrenci kavuşması+
Hiç bir zaman pes etme! "10uncu sınıftayken okul danışmanı disleksim nedeniyle hiç bir zaman üniversite okuyamayacağımı söylemişti. İşte NewYork Eyalet Savsıcı olarak yemin ederken ben (resim). Pazartesiden sonra da özel eğitim hakları savcısı olarak çalışacağım" (ABD, bir haber)
"Benim hatalarımı yapmanı istemiyorum" diyen babalara çocuklarının yanıtı "o zaman sen sen olmazdın". sonra, "bırak, ben de ben olayım hatalarımla". Babalar günü kutlu olsun.
23 yaşında, görme engelli bir hukuk öğrencisi, radyoda konuşuyor: Körlük, örgütlenme, okumak, kitaplar, haklar hk (Gültekin Yazgan. Mayıs 1950, evet, bindokuzyüzelli).
(konuşma özeti ve podcast linki). Bugün, o hukuk öğrencisinin ölüm yıldönümü vesilesiyle
Bize düşen anaokulundan üniversiteye çocukların ve gençlerin birbirleriyle ve öğretmenleriyle bir arada oldukları yerlerin ruh sağlığında iyileşme alanlarına dönüşmesi için yapabileceklerimizi yapmak olacaktır.
Depremden doğrudan etkilenmemiş ama acı ve yıkımına tanık olmuş, ruhsal dünyaları sarsılmış gençlerin okullarında bulunabilmeleri arkadaşlarının, toplumumuzun yaralarını sararken kendi ruhsal iyileşmelerine imkan verecektir.
Toplumun afetin etkilerinden iyileşmesi ve kendine gelmesi için gençlerin okul hayatına dönmesi bir zorunluluktur. Depremde yaşam alanlarını yitirmiş yurttaşlarımızın barınmasının sağlanması da bir zorunluluktur. Toplumu bu iki zorunluluk arasında bırakmak büyük bir yanlıştır.
Çocukların bu felaket döneminde ruh sağlığının bozulmasını önlemek korumak için ilk önce şu ihtiyaçlara odaklanalım: Barınma, beslenme, uyku. Yakınlarla beraber olma.
+ Kendisinden zayıflara, azınlıkta kalanlara ve çaresizlere karşı acımasız, otorite karşısında boyun eğen ve güçlünün yanında saf tutan (ve güç dengesi değiştikçe saf değiştiren) bir tarz ile devam eder.+
Anormal durumlarda tepkilerimiz normal olamaz. Deprem ve sonrasındaki travmatik durumlara karşı anormal, aşırı, beklenmedik tepkilerimiz, duygularımız olabilir. Bunların ruh sağlığımızdaki sarsıcı etkilerinin kalıcılaşmaması, çapraşık sonuçlara yol açmaması neye bağlıdır?
güzel bir haber, 3 yıl önce kaybettiğimiz hocam Engin Geçtan ile sevgili meslektaşım
@timucinoral
'ın
@acikradyo
için yaptığı "Dünya Hali" programı kitap olarak yayımlanmış.
@canyayinlari
Bir yaşında bir bebek ile annesinin 'anlam paylaşma ve bağ kurma' anları. İletişimin bütün parçalarının nasıl devrede olduğuna bakın. Konuşulan dili anlamamıza gerek olmadan o andaki duyguyu hissettiren bu etkileşim müthiş (gerisi otomatik tercüme olsun:)
What an expressive duo!
I’ve often written here about language development. But words are only part of the complex human communication system your baby is working to unlock.
Indeed, it is fascinating to watch how babies incorporate tone of voice and gesture as resources
"Çocuklara kazanmayı herşeyin önünde tutmak yerine başka kimselere yararlarının dokunması için neler yapacaklarını öğretmek onları başarılı ve doyurucu bir hayata hazırlamanın en iyi yolu olabilir"
“Teaching children to care about others,” instead of teaching them to prioritize achievement above all else, “might be the best way to prepare them for a successful and fulfilling life."
Dedem Nafiz Yazgan’ın 1907, amcam Seyfettin Yazgan’ın 1939, halam Saime Yazgan’ın 1937 tarihli #İstanbultıpfakültesi diplomaları. Varlıklarıyla mesleğimize hayat veren çapa, ctf gibi kurumlar çok değerli; iyileştirilmeli ve korunmalı, bölünmemeli, yok edilmemeli
Suna Kan'ı bir lise öğrencisi olarak okulumuzun sahnesine sığmayan bir görkem ile hatırlıyorum. (yetmişlerin ortası? ankara fen lisesi'nin konferans salonu)
@witchw
Ben de
@ankarafenlisesi
konf. salonunda '75 ya da '76'daki kendisini dinleyişimi hatırladım bugün. Sahnede nasıl dik durduğu zihnimde yer etmiş.
Özgüven iyi pişmiş bir katı yumurtaya benzer, kabuğu çatlasa da, yere düşse de dağılmaz, yumurtalığını yitirmez. Kaynar suda geçmiş dakikalar boşa gitmemiştir. Neyse, metaforu fazla beğenip uzatmak riskli. Metaforuna aşık olmayacaksın:)
Baskı rejimleri ikiye ayrılır. A tipi: neyi söylemeyeceğini belirler. B tipi: neyi söyleyeceğini belirler. Bu karikatürü
@acikradyo
lisansı iptal kararından önceki gün yapmıştım; meğerse durum kesinlikle b şıkkı imiş.
#a
çıkradyosusturulamaz
Yarar/zarar dengesi. Kendine yarar, başkasına zarar verenler: haydut. Hen kendine hem başkasına zarar verenler: aptal. Kendine zarar başkasına yarar: şaşkın. Hem kendine hem başkasına yarar: akıllı.
+ yorgunluk ve usanmışlık içindeki okul paydaşlarını, öğrencileri, öğretmenleri, annebabaları yeni döneme canlı ve cesur bir başlangıç yapmaya hazırlayacak bir “sezon finali” tasarlamak, mümkün mü?
"Günlerdir yıkanmamış bulaşıkları görmeliyim, kendimi görmeliyim, suskuyu bekliyorum, ona hazırım.
Okul şarkılarını getirin, çocukların ilk saçlarını, kedileri, yoluk köpekleri.
Susuuuuuuuuuun.
Nedir bu susan?
Susku dolu bir evrene susku dolu bir savaş.
İlkyazları odaya koyun,
Doğan Cüceloğlu'nun vefatı ardından çelenk bağışlarının (ailesinin isteğiyle) Türkiye Görme Özürlüler Kitaplığına yapılabileceğiyle ilgili bir bilgi notu paylaşmıştım. Bu sürece ilişkin bilgilendirme notunu da destek olanlara ve Doğan Bey'in ailesine teşekkürlerle paylaşıyorum.
Şükran Başarır'ın yazısı."Kabul edelim: Pandemi ve uzaktan eğitim dönemi bir olağanüstü bir hal, ev okul değil, evdeyken okuldaki herşey birebir sağlanamaz. Fazla yüklenmeyelim: Okullara, öğretmenlere, kendimize ve çocuklarımıza."...
Ölümünün 9uncu yılında babam Gültekin Yazgan'ın "80inci yaşımda" makalesinden: "Ben ise şimdiyi yaşamaya önem vermekle birlikte geleceğe dönük planlar tasarlayan, onları uygulamaya girişen gruba giren seksenliklerdenim. +
Aşılama için gittiğim neredeyse her köyde, ekibimi inekleri, tavukları aşılamaya gelen veteriner ekibi sanıp sevinçle karşılayan köylüler çocuklar için geldiğimizi öğrenince suratlarını asıp, arkalarını dönüp gittiğinde önce meseleyi anlayamamıştım (1983).(yine eski bir yazıdan)+
@canitti
Yanlış yapıyorlar. Ancak tersi de yanlış. Dünyada bırakın yirmi yıl sonrayı yirmi gün sonra olmayacak olsak bile sözümüz bitmemeli. Oyumuz yüz yıl yaşayacak olandan farksız. Dünyaya etkimiz ömrümüzle sınırlı değil. Üstelik yaşamanın değerini sona yakın olanlar daha çok bilebilir.
'Eşitsizlik, mutsuzluğa, sosyal uyumsuzluğa, ahlaki değerlerde gevşemeye, VE sağlık problemlerine yol açıyor. Sağlıkla ilgili en ciddi sonuçlardan biri, kişinin öz bakımını aksatması veya hastalık belirtilerini umursamaması, bu durumun tanıda gecikmelere yol açması oluyor.'
3 G.
Geçim (geçinebilecek bir iş/gelir)
+
Geçim (anne-baba arasındaki şiddetsiz iletişim, geçimli çift)
=
Güvenlik (duygusal ve fiziksel gelişim için güvenli ortam)
Okul yemeği hızla hayata geçirilmesi gereken bir uygulama. Okulöncesinden başlatılarak her öğrenciyi kapsayacak şekilde hızla yaygınlaşması büyüme ve ruhsal gelişim için bir gereklilik, akademik ve sosyal gelişim için bir güvence.
ABD'deki bilim karşıtlarının hedefindeki bir hekim. Söyledikleri rahatsız edici gelince, "kaç para alıyorsun bu lafları TVde söylemek için" diyen kişiye "GEREKLİ VE ANLAMLI" olduğu için diyor. Gerçeği duymak da, söyleyeni anlamak da her yerde zor
#Mehmetceyhanyaln
ızdegildir .
I do it because it’s necessary and I find it meaningful. And I’m grateful for the opportunity to explain the science, reassure, inform, or even save a life. That’s it. I make a point to always thank the producer, anchor, scheduler for their commitment to science and public health
"Hem yaş grupları, hem de cinsiyetler arasında beyin gelişim hızı açısından eşitsizliğin en yüksek olduğu 11-14 yaş dönemini çocukların geleceklerinin belirlendiği sınavlara hazırlanmakla doldurmak büyük bir eşitsizlik ve zarar doğurmaktadır".
"Senden nefret edenler, bakışlarına ve farklılıklarına taktığında, söyleyecek başka sözleri yok demektir. O zaman kazandığını anlarsın. Benim Asperger'im var; bu bazı durumlarda normalden bir parça farklıyım demek. Ve bu farklı olma hali - uygun koşullarda- bir süper güç demek."+
When haters go after your looks and differences, it means they have nowhere left to go. And then you know you’re winning!
I have Aspergers and that means I’m sometimes a bit different from the norm. And - given the right circumstances- being different is a superpower.
#aspiepower
+ öğretmen-öğrenci-öğrenci kavuşma günleri düzenlenmesi gibi akademik kayıplara değil sosyal kayıpları gidermeye odaklı, kaybedilenlerin ardından duyulan üzüntüleri yaşamaya fırsat verecek, bir yandan da +
bir araştırma verisi: "Çocuklarında otizm olan anne-babalarda TravmaSonrasıStresBozukluğu belirtileri tipik gelişen çocukların annebabalarından daha fazla." Damgalama, dışlama ve zorbalık da bu travmatik stres etkilerini arttırıcı etkenler. +
Hayatını beğenilme üzerine kuran insanlardaki sürekli yüksek performans gereksinimi derinlerde bir yerdeki depresyon ile ilişkilidir. (Engin Geçtan, Hayat'tan alıntının tam paragrafı bu ve bir önceki tweette)
Her intihar ile ölenin ardında en az 6 kişi, 6 ‘intiharzede’ kalır. Çok önem verdikleri birisini kaybetmiş, yas içinde ve ne olduğunu anlamaya çalışan en az 6 kişi.
Each person who dies by suicide leaves behind an estimated six or more “suicide survivors” — people who’ve lost someone they care about deeply and are left grieving and struggling to understand.
#HarvardHealth
#SuicideAwareness
Salgın ile Mücadelenin 3 D'si:
Dostluk ve dayanışma/
Dezenformasyon ile mücadele, bilimden başka kılavuz edinmeme/
Dezenfeksiyon ve sosyal mesafe, evde kalma.
Zaman kazanalım, ölümleri azaltalım, buluşlara fırsat yaratalım.
Kimseyi feda etmeyelim
@IKucukparlak
1999 depreminde, ilk günleri aç, açıkta ve uykusuz geçirmiş, kayıpları olmuş ve yıkımı görmüş çocuklarda yas/disosiyasyon belirtilerinin ve travmatik stres bozukluğu riskinin çok arttığını saptadık. Bu belirttiğiniz gibi yalnız ve savunmasız bırakılma algısı üzerinden etkiliydi.
Seçim sabahında sandıklarda. Oy vermeye gelenler. Hayatı, yeryüzünü, insanı sevenler. Aklında kalbinde kendinden başkasına yer olanlar, yer verenler. Güzel bir kalabalık.
Basındaki otizmle ilgili haberlerde (dizilerdeki örnekler, ya da GretaThunberg gibi toplumda öne çıkanlar) otizmli bireylerin başarı öykülerinin yer alması, dil gelişimi olmamış otizmli bireylerin ihtiyaçlarının yoğunluğunu unutturmamalı.
A parent of a nonverbal autistic child writes in
@guardian
about why they are weary of the stories about successful autistic people and sensory-friendly spaces.
The joy of mentoring isn't in seeing your proteges follow in your footsteps.
It's in helping them discover and develop their own principles and passions.
#FridayFeeling
46 yıl önce LGS yokken, birkaç okula girmek için bugünkü kadar kitlesel olmayan sınavlar yapılırken işler daha mı kolaydı? Resimde benim o zaman sadece Ankara’da olan Fen Lisesi’ne giriş sınav başvuru belgem bir fikir veriyor, kendi elimle doldurulmuş bir “kağıt parçası”. +
Ruh sağlığının bozulması pamuk ipliğine bağlıdır; normal ve anormal, ya da tipik ve atipik gelişim arasında ince ve kolayca geçilen sınırlar bulunur. Ruh sağlığını korumak en önemlisi. Bu çocuklukta, evde, okulda başlar.
@nytimes
Bu haber sağlık sisteminin çok kritik bir duruma getirildiğinin işareti. Ülkemiz hekimleri gözden çıkarılabilecek bir birikim değildir. “Türkiye’de hekimler uzun ve ağır çalışma saatleri, giderek azalan ücretler ve hasta şiddetine dayanamıyor, başka ülkelere gitmek istiyor.”
soru: "çocukların ruh sağlığını korumak için ev ortamında tek 1 şey yapabileceksek, ne yapalım?" yanıt: İYİ GEÇİNİN. Kendinizinkini de korumuş olursunuz. Hem de çocuklar için 1'den fazla bir şey yapacak gücü toplarsınız:)
"Biz şu an Rabia Naz'ın başına gelenleri değil babasının psikiyatriye yatışını konuşuyorsak, bunun susturma çabası değil bizzat susturma olduğunu söyleyebiliriz."
@Cemal_Dindar
Bu haber sağlık sisteminin çok kritik bir duruma getirildiğinin işareti. Ülkemiz hekimleri gözden çıkarılabilecek bir birikim değildir. “Türkiye’de hekimler uzun ve ağır çalışma saatleri, giderek azalan ücretler ve hasta şiddetine dayanamıyor, başka ülkelere gitmek istiyor.”
Doctors in Turkey, worn down by grueling hours, diminishing pay and growing violence from patients, are increasingly looking for work abroad.
“It’s not a luxurious life that we want,” one doctor said. “We want the normal life that we deserve.”
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu duygusal gelişimi belirleyici etkisi olan ilişki dünyamızı ya da dünya ile ilişkilerimizi nasıl etkiler? Bağ kurmayı zorlaştıkça yalnızlık derinleşir, sıkılma bir hayat tarzı olur. 10 dklık konferans:)
Okuma bozukluğu (disleksi) nörogelişimsel bir öğrenme güçlüğüdür; bu çocuklarda okumanın akıcılığını ve okuduğunu anlamayı geliştirecek özel eğitim ve psikoeğitsel yöntemler uygulanır. Okuma yerine (soruların onlara okunması) gibi yöntemlerle eksikler telafi edilebilir.
Yeni kitap: Korku Sal Cesur Desinler. Kitaptaki yazılarda, korksa bile cesaretini yitirmeyen insanlardan ilham aldığım fikirlerle beyin ve davranış bilimlerinin bulgularını bir araya getirmeye çalıştım.
İntihar sonucu ölen bireylerin önemli bir kısmının, intiharlarından bir yıl önce kendine zarar verme düşünce ve/veya davranışı ile acil servis başvurusu olduğu gösterilmiştir. Ülkemizden önemli bir çalışmanın özeti
Lodos
@TurkishAirlines
pilotları sakince ve güvenli iniş yaptılar. Hava trafik desteğiyle. Bu yetişmiş insanları kaybetmemek gerekli; iş ve yaşam koşullarını iyileştirmek gerekli gözüküyor. Tıpkı sağlık ve başka alanlardaki gibi
Babalığın 3 Hali var: Sıvı, Katı, Gaz. Ben genelde Sıvı hali sevsem de, Gaz ve Katı hallerin de çocuğun ve dünyanın koşullarına göre esneyebilecek 'repertuvar'daki yeri önemli.
"Often, the central message in experts’ advice to parents is find ways to pay attention to what is going on in your kids’ lives, to be present with them and to listen."
Her yerde mevcut olup hiçbir yerde olmuyoruz.
Hiçbir şeyden eksik kalmıyor, ama her şeyi eksik yapıyoruz.
Yapmış olmak için yaptığımız (o nedenle yaptığımızda pişman yapmadığımızda suçlu hissettiğimiz) her şey tadımızı kaçırıyor.