すぎ
@takedasense__
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雅楽のコンサート 言葉では表しちゃいけない、したくない 感覚が研ぎ澄まされる清い空間でした 日本らしさってなにか？を 考えさせられました またいきたいです
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人間に似せた 見分けのつきにくいAIが蔓延っている それらのAIってデータを基に創り出されている？ 人間に忠実に寄せようとすればするほど 人間っぽくなくなる 人間の自然っぽいのって 不自然や不完全さが織り交ぜられていることだと思う だからAIが創ろうとするのには 不自然さがないから不自然
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身の丈に合わないプレー 変に色気付くと取られる 取られるパターン なんかやろうとした時 その場の最適だと思うプレーを選択すると 失敗どうこうの分析がしやすい 見えていない、技術の問題、邪な考え 意識の調整ができる こうしたいじゃなく、場をみてこうする ⇨それが本当のこうしたいなのかも
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空間が心地よかった やらされているというよりか 子どもたちそれぞれが 自分から一歩を踏み出していた感じ やらしているんだけど、 やらされ感がない それよりか、一歩でも踏み出し 賢くなろうとする姿があった 心地よかった
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みて出てきた問い 調整ってなにを拠り所としているのだろう？ 学習の調整とかあるが、 なにをよさとして調整しているのだろう とことん自分の心、体、頭の快感への 探究なのだろうか？ 考えさせられる https://t.co/KN8NEN8AOD
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稽古 振り返り 間について ゆっくりやることが丁寧だと勘違いしていた ものを扱うときにゆっくりやることがいいのだと思っていた でも、ゆっくりは流れを生まない 流れがあるらしい、あと間を創る 間がないお点前は 間’抜け’というらしい 間抜け 考えさせられる
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参加しました❗️ 真摯で誠実に目の前の子どもをみていくことが大事なのだと気づかされた そしたら自ずとオリジナルになっていく あわせて自分のスキルにも目を向けていきたいと思いました。 課題を捉え解決できるように視点を持ち実践していきたいです 有難い時間でした🙇♂️
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①っぽいこともする アニメや漫画の話、自分が興味があること なぜなら 相手も興味がありそうって条件だから ②のことならいいが ①は��頃練習してないので、一気に話してしまう 調整する機会が少ない なんなら②ばかりで①になった途端 塞き止めていたのが解放されたよう勢いで話してしまう
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今日の問いは 話すのが苦手な子へのはどうかかわる？ 結局心理的安全性だなあと 自分も知らない人とはなかなか話せない テーマが掲げられていたら話せる 話せるにも ①雑談 ②意見交流 ②は得意 そのテーマが決められているからこそ そのことについては話していいってなるから
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多様なバックグラウンドの教育関係者が集うイベントへの登壇をご依頼いただきました。 皆さんとの出会いや再会も楽しみですし、10年ぐらい「先生のキャリア」と向き合ってきた自分としては、シンプルに参加される方々にとって「これでもか」と学びある時間にしたいなと。 必要な方へ届きますように
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小学校外国語とけテぶれの関連性について、理論や国の動向を基にしつつ、自分の実践を根拠に書きました。結構頑張って書きました。ご一読いただければうれしいです！割と渾身の力作です。 https://t.co/xw4z2nIzAk #けテぶれ #小学校外国語
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いつかいつか書こうと思っていたこの記事。 実は、自分がけテぶれを学び始めてからこの実践をしたのではないです。 国が求めている「外国語の授業の肝」を読み解いていくと、「これってけテぶれじゃね？」ということに気づいたのです。 自分たちが受けてきた外国語教育へ違和感 まずはじめに断っておくと、僕は小学校外国語の研究に力を入れていますが、英語を流暢に話せるわけではありません。 別に、自分が受けてきた...
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なんか自分という馬を どのように扱えるかが 生きる上で大事だな〜と 鞭を打って、無理やり進めることもできる でも、それは馬(自分)を信じきれていない 馬も心地よい、乗っている自分もよい そしたらお互いに幸せになり心地良くなる 自分だけの景色をみることができる
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青のミブロみて色々なことに気づかされた 気づいたことを今までは 言葉ですぐ残そうとしていたが あえて今回は、その気づいたことを 無理してとどめなかった 本当に大事なことはまた訪れる ありのままでいて きちんと自分をとらえていく そのことだけを忘れないようにする 真摯に謙虚に
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自分の動くモチベは 何かへの怒り？ 誰かではなくて、なにかへの なぜこうしてくれなかったという環境への わがままな、怒りだけど その対象が浮き彫りになり ふざけんなになってるのかもしれない その不条理を埋めるような こうしたらいいじゃないのか？ というアイデアが浮かび上がってくる
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話し合うって実は高難易度 大人でも難しい 主張が強い人が際立つとそれは話し合いではなくて、独演会になる いつのまにか 主体者から聞き手の参加者に���やがわり 子どもたちには普通にやるように指示することがある できて当たり前じゃなく できたらすごいことだと伝えていこう きっと他にもある
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目標の5％を達成！！ 無料化を進めます！！
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