Nieuw op het onderwijswetenschappen blog: Het digitale dilemma: Is digitaal lezen een vloek of een zegen voor begrijpend lezen? https://t.co/PZ4rFt92Bc

Je zal toch maar op @kcSnijders zitten/werken! @LucasOnderwijs

Uit het prachtige kerstpakket gemaakt door de leerlingen van @LaurentiusSt De Praktijkschool!

Gezien in een nieuwsbrief van een grote uitgeverij 😧 Met deze framing wordt het nooit wat natuurlijk... #leesoffensief #basisvaardigheden Verken met je team hoe het leesonderwijs anders kan worden ingericht. Zie: https://t.co/lvWWF1gyf4

@tonvanhaperen @wskamphuis @volkskrant Naïef zou ik het niet noemen Ton . De thema’s die verbetering behoeven staan genoemd . En zeker ook de geïnstitutionaliseerde lage verwachtingen ( Golemeffect ) en het kennisrelativisme. Ik ken veel scholen ( en besturen ) die de verbetering al lang hebben ingezet Je bent welkom

Podcast: Onderwijskansen en de rol van bestuurders | Onderwijskennis

Wat in Londen kan en in Scandinavië, kan hier ook: de scholen weer op nr. 1

Meer vaardigheid in lezen doet meer lezen (in plaats van andersom) Aleids ⁦@drElsje⁩ op de wetenschappelijke conferentie van ⁦@stichtinglezen⁩

@MirjamSnel verwoordt steeds helder waar we het nou over hebben, en waarom deze aanpak zo belangrijk en effectief is. Het luisteren waard als je de overstap wil maken naar thematisch leesonderwijs!

4/5 Nu zit het interview met Hislop in De Morgen achter een betaalmuur. Zo missen we de essentiële aspecten "rust", "consensus", "langetermijn" uit de Ierse aanpak. Precies die zaken waar al die opgefokte "Brand!"-schreeuwers ons [en de politiek] juist van afleiden...

Leesonderwijs: met de hele school aan de slag https://t.co/6aszxrHeJF @MarkBrijan Roel van Steensel #kennistafeleffectiefleesonderwijs

Tijdens dit webinar over de kwaliteitswaaier Effectief Onderwijs in Begrijpend Lezen, ging ik onder leiding van @Bartismijnnaam in gesprek met Mark Brijan en Linda Pereboom over de rol van de schoolleider. https://t.co/RtPpboinJN

Webinar | De rol van de schoolleider bij de verbetering van het leesonde... https://t.co/8XRJKhr9oJ via @YouTube @schoolleider @PO_Raad @VO_raad #KennistafelEffectiefLeesonderwijs

#vacature: Ben jij een bevlogen docent die graag kennis uit onderzoek toepast binnen het onderwijs? En denk je graag mee over hoe ook andere onderwijsprofessionals gebruik kunnen maken van inzichten uit onderwijsonderzoek? Dan is @hetNRO op zoek naar jou!

Hoe benut je buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen? Laat je inspireren door de aanpak van de Admiraal de Ruyterschool, ontwikkeld binnen de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam (WOA) 👉 𝗭𝗼𝗼𝗺 𝗜𝗡 | 𝗨𝗜𝗧 𝗼𝗽 𝗢𝗻𝗱𝗲𝗿𝘄𝗶𝗷𝘀𝗸𝗮𝗻𝘀𝗲𝗻 https://t.co/xi7ycb47OG

https://t.co/43GEwIx7i5 is een digitaal Open Access tijdschrift voor en over praktijkgericht onderwijsonderzoek in Nederland. In deze survey horen we graag van jou wat jij graag aan onderwerpen terug zou zien in TOPS in de komende twee jaar.

Een genuanceerdere reactie op leesvaardigheid heb ik nog niet gezien: https://t.co/UP8mKHV2in

Ik kon het hier op X niet kwijt in zo weinig tekens, dus daarom maar weer eens LinkedIn afgestoft. Vanuit m'n tenen geschreven. Er is niks aan de hand met onze kinderen. https://t.co/iRtJZNhFwM

@sanderdankelman @stichtingboor @RVKO_Rotterdam @hsrotterdam @erasmusuni Was een interessante onderzoekende ontmoeting en fijne dialoog. Met elkaar goed onderwijs 💪🏻 Op naar de volgende ontmoeting om te delen wat we weten en doen.

“Als je gefrustreerd bent, dan ben je zwanger van de oplossing” aldus @jacquelineblaak van Leerschool Rotterdam Zuid. Frustratie van schoolleiders leidt tot innige samenwerking onderwijs en onderzoek èn beter onderwijs @stichtingboor #PCBO @RVKO_Rotterdam @hsrotterdam @erasmusuni