📢Nuevo número de la revista Innoeduca (Vol. 11, Núm. 2) 🧐 Disponible en: https://t.co/xKXt0Pr1Ej

📢 Calidad e innovación del profesorado en educación superior. Validación del cuestionario de opinión mediante ecuaciones estructurales 📝 Rafael Barea Colorado, @karenllorente y Beatriz Hoster Cabo 🌐 https://t.co/KqClJ5Ah1J

¡Estamos de enhorabuena! 🥳 @RInnoeduca ha logrado ascender al puesto 11 de 225 dentro del Cuartil 1 (C1) en el ��ndice IDR de Dialnet en la categoría de Educación. Este logro es un reconocimiento al rigor científico, la calidad y el impacto de las investigaciones publicadas.

📢 The effect of gamified flipped learning on Malaysian fifth-grade students' academic achievement and learning experience in science 📝 Noor Lydia Russali & Zaidatun Tasir 🌐 https://t.co/lxFpzfM1Ub

📢 Relationship between knowledge, perception of competence and teachers' performance against cyberbullying 📝 Almudena Castellanos Sánchez, Beatriz Ortega-Ruipérez, Lucía Granados Alós & David Aparisi Sierra 🌐 https://t.co/cEo21YvOcg

📢 The effectiveness of Grammarly application and teacher feedback for undergraduate EFL students' writing skills 📝 Delsa Miranty, Utami Widiati, Bambang Yudi Cahyono & Tengku Intan Suzila Tengku Sharif 🌐 https://t.co/CLVeq08SVv

📢 Impact of a mobile application to improve the reading and writing skills of immigrant students in Primary Education 📝 Inmaculada Aznar-Díaz, José María Romero Rodríguez, Fernando Lara Lara & Blanca Berral-Ortiz 🌐 https://t.co/vdjWb9gOJa

📢 Un chatbot apoyando la enseñanza de programación de computadoras 📝 Omar Ayala Cadena, Irene Aguilar Juárez , Joel Ayala de la Vega & Adriana Bustamante Almaraz 🌐 https://t.co/yu3e1x14rS

📢 Assessing the Impact of Microsoft Copilot and ChatGPT on EFL Learners' Interactional Metadiscourse in Argumentative Writing 📝Rajab Esfandiari & Omid Allaf-Akbary 🌐 https://t.co/8iaV3jnHHv

📢 Digital Entrepreneurship Education: a challenge for competency-based training in universities 📝@pazprendes, @Victorgoca & @joseluisserrano 🌐 https://t.co/dgSPrP9uXz

Gracias a lectores, investigadores y autores por confiar en Innoeduca. - Cuartil 1 (Q1) en el ranking de Web of Science (WOS) - Factor JCI de 1,28 y JIF de 3,3 en 2024 - Puesto 76 de 756 revistas en la categoría de Educación 🥳🥳🥳

La Revista Innoeduca @RInnoeduca de esta Facultad ha logrado ascender al Cuartil 1 (Q1) en el ranking de Web of Science (WOS). Con un factor JCI de 1,28 y JIF de 3,3 en 2024, se sitúa dentro de su categoría en el puesto 76 de 756 revistas en la categoría de Educación.

📢 Understanding ChatGPT Adoption among Higher Education Students in Punjab, India: An Application of UTAUT2 Model 📝Sukhjit Singh, Pooja Singh & Vismaad Kaur 🌐 https://t.co/2qFEbqu4ur

📢Nuevo número de la revista Innoeduca (Vol. 11, Núm. 1) 🧐 Disponible en: https://t.co/Is3Pc7o7nu

Nuevo número ya maquetado y preparado para su publicación el próximo 1 de junio de 2025 (Vol. 11, Núm. 1). Ya falta poco, atentos 🧐

🤓Mientras terminamos de maquetar el próximo número (Vol. 11, Núm. 1 - junio 2025), sumérgete en la lectura de las investigaciones publicadas en el Vol. 10, Núm. 2 de la revista Innoeduca 🌐Disponible en: https://t.co/PG8xZSByJq

📢 Artificial intelligence technologies and ethics in educational processes: solution suggestions and results 📝Cansu Şahín Kölemen 🌐 https://t.co/o0XTv6NvFs

📢 Technostress levels of science field faculty members in the Kyrgyz Republic 📝Gulshat Muhametjanova, Erkan Efilti, Bakyt Borkoev, Akmatali Alímbekov, Argen Zhumgalbekov, Kalipa Salíeva & Aida Akmatalíeva 🌐 https://t.co/AyvkXrI9Ru

📢 Evaluation of a scale on ICT knowledge applied to educational inclusion: A Graded Response Model approach 📝Lucía María Parody García, Juan José Leiva Olivencia, Dolores Pareja de Vicente y Antonio Matas Terróne 🌐 https://t.co/cAoHzCnNfr

📢 The dynamics of disposition: introducing a new scale for evaluating middle school attitudes towards blended learning 📝Merve Polat & Benay Yalçın Türkyılmaz 🌐 https://t.co/VHyIc66vzh