Many superlatives in the team. The most passionate scientists @SEAS_SciEdu. The most professional support @fifthbeat. The most talented UX/UI designer @gaiazzz. The nerdiest developer @wanbinki. The most brilliant editor @RozPidcock. 2/4

One of those projects where co-design meant in-depth interviews, workshops, careful editing, imagination, observations, analysis, crafting, listening and loads of passion. 3/4 @GiuliaTasquier @olivia_levrini @KatrienVanPoeck @cCHANGE_Climate

Read, Share, Download the free resources and help grow the responsible citizens of the future. 4/4 @SEAS_SciEdu https://t.co/3bZEF8ZArH

To all the teachers out there: THIS IS OPEN SCHOOLING is live! A long collaboration between the @InfoDesign_Lab team & the scientists of the @SEAS_SciEdu project. Working with them to distill complexity into an engaging data story was one of our goals https://t.co/3bZEF8ZArH

Brave women in Iran are risking everything to confront one of the world's most violent, repressive regimes. With Iran at UNGA, we must demand investigations into its human rights violations and treatment of prisoners and protestors. We must fight for freedom at home and abroad.

Fra klimabrøl til åpne skoleporter: #Skoleiverden har sendt elever ut i lokalsamfunnet for å samarbeide med næringsliv, NGOer, akademikere og kulturskapere om bærekraft. På dagens første årlige konferanse deltar flere lærere, elever, foreldre og besteforeldre enn akademikere.

EU-prosjektets tanke er at de viktigste endringene gjøres i det lokale. I tre år har forskere i seks land arbeidet sammen med skoler for å utvikle undervisning som gir elevene kunnskap, ferdigheter og holdninger til å delta i å skape endring for bærekraft. #skoleiverden

SKOLEN I ANTROPOCEN – Filosofen Bruno Latour har rett i at vi må lære å bli jordboere på nytt, sier prosjektleder @KnainErik på et seminar som avslutter @SEAS_SciEdu I tre år har han og @JornetAlfredo arbeidet for å gi skolen en retning i den nye tidsepoken. 1/3 #skoleiverden

Læreren: – Vi kunne ikke gjort dette uten den sterke støtten vi fikk og får fra skoleledelsen. Skolen tror på verdien av dette utforskende arbeidet. Og vi møter helt fantastiske aktører i lokalsamfunnet! – Jeg har endret meg etter å ha deltatt i prosjektet. #skoleiverden 4/4

Elev 3: – Jeg likte friheten og tilliten vi fikk, at læreren stolte på at vi kunne løse oppgaven uten å styre for mye og gi for mye informasjon. Elev 4: – Vi må huske at alle er litt bortkomne, men det kan ikke stoppe oss fra å prøve å løse klimaproblemet. #skoleiverden 3/4

SKOLE I VERDEN Det mest eksperimentelle prosjektet i @SEAS_SciEdu var et multimedieprosjekt som feiret laksens tilbakekomst til Akersleva etter en nesten-utryddelse. Elevene gikk langt i å forestille seg livet som laks. Hvordan opplevde de å delta i #skoleiverden? 👇 1/4

SCHOOLS IN THE ANTHROPOCENE How do we continue to dwell on this planet in the precarious state it's in? For 3 years, @KnainErik, @JornetAlfredo, and their team @SEAS_SciEdu, have experimented with schools and communities to look for answers https://t.co/XGaUGTTHMb #openschooling

Korleis kan skulen vere ein aktør i ei verd som endrar seg radikalt? spør #skoleiverden «Skape nye forteljingar om naturen enn Linné-baserte» Jonas Kittelsen «Snakke meir om verdiar. Lære elevane å stille spørsmål» Karen O’Brien «Skape elevar med virkning» Stig Johannesen

Another free webinar on Weds 15th June! This time the @SEAS_SciEdu team will take a closer look at how social change can be an empowering entry point for students to engage in complex and often felt distant environmental challenges. Book now: https://t.co/KQ1xLRLbO7 #SciEd

In this ASE seminar from the SEAS project, we explore tools and strategies for engaging students in sustainability challenges in open schooling settings. https://t.co/hFz8kvVfXM #openschooling @HorizonEU

Productive and insightful days in Innsbruck. Consolidating the learning from how open schooling meets the needs of sustainability education and thriving youths. @uniinnsbruck has been a wonderful host for the meeting that marks the end of the @SEAS_SciEdu @HorizonEU project.

We're now 2 yrs into the decisive decade. Emissions should be in an unprecedented fall, instead we're seeing the 2nd biggest rise ever recorded. We're wasting invaluable time pretending we can solve this crisis without treating it like a crisis. World leaders are still in denial.

Great opportunity in Science Education at UiO!

https://t.co/G39KFfF9na the Climate Emergency through Education.html #SEASproject #openschooling #H2020

I en tid hvor naturfaglig allmennkompetanse er viktigere enn noen gang, forslår regjeringen å droppe naturfag som fellesfag i videregående. Bekymringsfullt!