🆕Study on educational and occupational pathways of persons who withdraw from a teacher education program in Germany. 👨‍🏫🧑‍🏫👩‍🏫 🔑finding: Perceptions of personal fit and performance are main reasons for non-completion. #TeacherEducation #Research #EducationPolicy

Moin! An der WiSo-Fakultät der Uni Hamburg sind zwei unbefristete (Vollzeit) Senior Lecturer Stellen ausgeschrieben! Einmal im Bereich soziologische Theorien und die zweite für qualitative Forschungsmethoden! Darf gerne geteilt werden (Links im nächsten Post). 👍

#Studienabbruch im #Lehramtsstudium – ein unterschätztes Problem? @FranzSebast hat sich Gründe für den Abbruch eines Lehramtsstudiums angeschaut. Hat das Folgen für den #Lehrkräftemangel? 👩‍🏫🏫 https://t.co/kcICnquPop

Thank you to @steffschin for the valuable collaboration on the final contribution of my dissertation (coming soon).

Read the full paper here: DOI: 10.1016/j.ijer.2024.102463

Wer wissenschaflichen Lesestoff zu einem aktuellen Thema sucht: Data Paper von Hilde Schaeper et al. zum Lehramtsstudierenden-Panel (LAP) im @up_jopd ➡️ https://t.co/p6DnPlz0aw #Forschungsdaten zu Bildungsverläufen von (angehenden) Lehrkräften, z.B. zum Übergang in den Beruf.🆒

📢Neue ifo-Studie: Ungleiche Bildungschancen: Ein Blick in die Bundesländer Starke Ungleichheit der Bildungschancen von Kindern mit verschiedenen familiären Hintergründen in ALLEN🇩🇪Bundesländern, aber auch deutliche Unterschiede. https://t.co/O90Kg3lr6F Ein🧵 1/8

📢JOB ALERT📢 Looking for a PhD position in labor econ? Join my team @tudresden_de. Research on an international, @dfg_public funded project, 3-year contract, no teaching & generous remote work options! 👉Find out more here https://t.co/FIbIPMWZuc (🇩🇪 language skills required)

Mama, ich bin im Radio 🙈 Warum sich angehende Lehrkräfte von der Schule abwenden: Interv. Sebastian Franz https://t.co/oJhjOVEVhs

Lehrer:innen-Mangel 🏫🧑‍🏫 Wer beginnt nach dem #Lehramt.sstudium das #Referendariat? Und warum wenden sich angehende #Lehrkräfte von der Schule ab? Der Frage geht @FranzSebast (@uni_bamberg_of) mit #LAP-Daten nach: ➡️ https://t.co/UOZNuZ0aDq #twlz #NEPS

Warum der Eintritt in den Schuldienst nicht für alle angehenden Lerhrer:innen eine Option ist #Lehrermangel #Schule #NEPS @lifbi_bamberg @ilkawolter @FranzSebast... https://t.co/xotfIzTL6d

🤍 Vertrau auf Deine Fähigkeiten! Du schaffst das! 🙌🏽 Im Interview mit @schulmanagement sprechen Janina Täschner und Prof. Doris Holzberger über #Selbstwirksamkeit bei Lehrkräften, welche Auswirkungen sie hat & wie sie sich stärken lässt. #twlz #BayernEdu

in collaboration with @jennyluzia & @ilkawolter

https://t.co/GgBNMp1vwO

📚 New Study Alert! 🧑‍🏫📊 Findings on how early-career teachers navigated the pandemic's challenges are in! 💻📚 Support + tech self-efficacy = increased ICT use! 🚀 Read the full study for insights into education's digital transformation! Link below. #EdTech #TeacherEducation

Speeddating mit der Wissenschaft: Jetzt anmelden! Am 12.09. stehen unsere Expert:innen bei #bookascientist @LeibnizWGL wieder Rede & Antwort. Unsere Themenübersicht: ➡️ https://t.co/ztTVTMUjuZ

Im Staatsexamen gibt es weniger Personen, die sich vom Lehramt abwenden? Bachelor-Master of Ed. nicht so qualitativ hochwertig (auf den Lehrberuf ausgerichtet) wie Staatsexamen? Ein kurzes Referendariat wirkt abschreckend? Bin da doch eher skeptisch…

📈 Alle am Start: Mit dem Bereich Schulentwicklung nimmt das 4. Kompetenzzentrum heute die Arbeit auf! 4 Projektverbünde entwickeln und erforschen Fortbildungs-, Unterstützungs- und Beratungsangebote rund um die zukunftsorientierte Schulentwicklung. 👉 https://t.co/BkQH9DlbO2

📉 #Leistungsprobleme, 💔 mangelnde #Motivation & ⚡ die #Studienorganisation – die Hauptgründe, warum #Lehramt|studierende hinschmeißen wollen. Angesichts von #Lehrkräftemangel ein riesiges Problem. 👉🏻Unsere Studie zeigt, wo Unis & Politik ansetzen können. #twlz #BayernEdu