Buenos días #eaberas y #eaberos, gracias por vuestra asistencia y participación. Habéis hecho un gran #EABE19 #EABE2019. Porque todos somos #eabe. No olvidéis de compartir en

Con los cambios que se avecinan para el #Bachillerato de la LOMLOE tendré que rehacer estos materiales 🤷‍♂️ Al menos para la #Selectividad2022 aún son útiles, así que comparto todos los estándares de Historia de España en vídeo. 👉 https://t.co/FPw0nCvGYE #EBAU #EVAU

Motivación: clave para un aprendizaje activo y profundo https://t.co/Q4zLazT55p "Nadie quiere hacer aquello en lo que no sienta que puede obtener la recompensa del éxito. Es una cuestión de placer-displacer" New post @transformarlesc Colaboración @PadresMaestros @EditComillas

Comparto “NeumaTic” una rueda con más de 150 herramientas educativas categorizadas por funcionalidad y con acceso directo. 👉 https://t.co/YqtZ1g5esH

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Horas y horas d coche. A deshoras. Miles de km. realizados. Horas y horas de trabajo tras el ordenador. 15 años. Todo para la mejora de la Educación andaluza. Para nada compensadas por lo económico. ¿Y se está coaccionando porque se pide que se cumpla un contrato? 🙈Q vergüenza.

Q todo lo q queráis hablar y opinar sobre evaluación está genial. Cada uno/a q opine lo q quiera. Eso sí, lo q puede ser muy interesante, mucho, es q os leáis lo q dice la norma sobre evaluación. Qué, cómo y con qué se tiene q evaluar. Y hacerlo. Después se puede seguir opinando.

Jitsi, videoconferencias educativas seguras a un clic. https://t.co/YEkOqHv5mO #teledocencia #profesqueayudan

Ideas PRÁCTICAS para evaluar en las áres de Ciencias en el tercer trimestre: Cómo construir una tarea de investigación por @zientziak y @PilarEtxebarria en #ProyectoEDIA https://t.co/2zhPERbgi5

Suena ruido de espadas en @EducaAnd en relación con la formación del profesorado. Espero que la Consejería andaluza no aproveche este momento para recortar en formación permanente del profesorado: sería un error antológico.

EDUKIAPP diseñada para #EducacionInfantil y #EducacionPrimaria de #softwarelibre de uso sencillo y segura. Facilita el contacto social preservando la privacidad @AppEduki https://t.co/Yt1OE0MyT3

@pbejtor En Primaria y ESO el análisis morfosintáctico hace más daño que bien. Hace falta reflexión sobre la lengua, pero no a ese nivel de abstracción y mucho menos dedicando la cantidad ingente de horas, horas que se pierden en detrimento de la escritura y la lectura.

Respuestas COLECTIVAS y SOSTENIBLES a los periodos de coronavirus: cómo organizar la escuela que viene porque, verdaderamente, ya hemos vivido antes DESAFÍOS similares #profesqueayudan https://t.co/lNwaLsZ988

Querido Pablo Motos de @El_Hormiguero . Hoy voy a comenzar mi clase de Lengua castellana y Literatura de 4º de la ESO reflexionando con mi alumnado. Soy profesora en Málaga y si en mis manos está:

Casado rechaza el plan anticrisis y quiere acabar con el Estado de Alarma. Antes se opuso a prohibir los despidos o a endurecer el confinamiento y no apoyó las ayudas al alquiler ni la protección a las víctimas de violencia machista. Así es como sería si gobernaran.

Una recopilación de recursos, a través de una imagen interactiva, para estructurar y entender cómo enseñar de forma virtual desde el punto de vista de las personas, el contenido, la evaluación y los medios a utilizar #GuadalinfOnline @RedGuadalinfo https://t.co/UmzNlb7SgF

“La escuela debe tener una sola política, defender los derechos del niño” A. Ballesteros, inspector de Primera Enseñanza de la República. @JOSJmperezj @samuelcres @javierfrancofer @rafael_bermudo @Cristobal_Barea @anaverboc4 @USIE_IE @fampasevilla

¿Y SI LA SOLUCIÓN NO ESTUVIERA EN LAS PANTALLAS,... SINO EN LAS PERSONAS?

@tonisolano Tu reflexión me ha inspirado esta viñeta @tonisolano No estás solo en tu desorientación, falta de concentración, despiste... 🧡🖍 Abrazo