Vous faites quoi le 20 janvier ? Moi, je quitte X ! #HelloQuitteX https://t.co/hmLzAtnyw9

« Le populisme est aussi une crise de l’éducation », un super texte sur l'importance d'une considération sérieuse des questions pédagogiques, écrit par @canalbernard @lemondefr https://t.co/Winwudfypk

/!\ Les inscriptions pour le colloque Icem34/Pidapi sont ouvertes !!! /!\ https://t.co/0n7B5RNb42

📧 La newsletter est partie ! Elle arrivera d'ici demain dans les boîtes mail des abonnés 📬 Toute l'équipe Coopmaths vous souhaite une très bonne année 2025 pleine de réussite, de bonheur et de coopération 🎉

En pédagogie scolaire, des différences importantes existent entre travail en groupe, en atelier ou en équipe. Voici un texte publié par les @CahiersPedago qui tente d'éclaircir ces écarts

📢Nouveautés #Maths sur @Eduscol! Découvrez des ressources numériques éducatives pour les #maths : @CapytaleFr #MathALEA @CoopMaths_fr👇 https://t.co/faCbn3volw

"Le conseil coop n°3 est ouvert" 🤝🏼Cette année, on commence les conseils d'élève après la toussaint, après les formations à la #coopération. 🔊Immersion sonore dans les premières minutes du conseil : le rituel d'ouverture #feydercoop Plus de details⤵️ https://t.co/98jJZIR8TA

Découvrez MathALéa, le générateur d'exercices aléatoire créée par l'association @CoopMaths_fr ! C'est un collectif d’enseignants de mathématiques, intéressés par les pédagogies de la coopération et qui mutualisent des ressources. Pour découvrir le site 👉 https://t.co/Np4HVikb9i

Elon + Donald =

Adapter une tâche en mathématiques : un exemple (Partie 2, expliciter le sens des mots)

La mutualisation de MathALÉA à la Physique-Chimie, c'est plein de promesses et ça s'appelle PhysALÉA ! (et ça se prépare librement entre enseignants sur #LaForgeEdu fallait-il le préciser) cc @eduscol_PC @UdPPC

@phwatrelot Je pense que ce calendrier (attalien) va resservir…

3⃣objectifs pour un chamallow en classe 🤔ça peut paraître farfelu dans une classe, mais c’est une porte d’entrée dans la #coopération, pour peu que l’on soit au clair avec les objectifs de cette pratique.🎯 👥 On en discute avec @Celinecael @CyrilLASCASSIES @ConnacSylvain

Toujours plaisant d'échanger sur les intentions pédagogiques qui motivent le choix de nos activités. Être au clair avec ces intentions pour aider les participants à distinguer tâches et objectifs. L'intention 1ère de ce jeu est la création d'un climat propice aux apprentissages.

Démarrage de la saison #3 de la Communauté Coopération, avec la présentation d'un tutorat entre élèves en collège de @AcAixMarseille en éducation prioritaire #tétraaide #tutorat #coopération @NoraLatroch @icem_34 @pidapi_asso @OCCE_FD @LanneauLaurent @PierreCieutat

Pourquoi ne pas utiliser #MathALÉA pour familiariser les élèves avec les puissances ? Dans un exercice classique comme dans une #CourseAuxNombres ? Et pour ceux qui aiment les raccourcis, taper ** pour mettre l'exposant 😉. Que la puissance soit avec vous ! 💪⭐ cycle 4-lycée

This Grothendieck quote is the best-kept secret about mathematics: Always start with your naive intuition, even if it’s plainly dumb, and then refine it by asking a barrage of “stupid” questions. Waiting in silence until you “get it right” will only lead to paralysis.

https://t.co/BxSqvkVXSH

Et si le recours au vote en classe éloignait les élèves de la culture démocratique ? Par @ReynaudLaurent3 : https://t.co/Net19nAc5z