Estada d'investigació d'Albert Irigoyen a @socialsuv, acollida per @juanccolomer. La recerca vincula memòria democràtica, desinformació i pensament crític, i incorpora noves pràctiques adaptades de les pedagogies cooperatives @ConnacSylvain. També s'aplicarà a la @universitatURV

Pour éviter de séparer des élèves de leurs camarades (et de les décourager de faire l'effort d'apprendre), des équipes d'enseignants en collège ont mis en place des classes inclusives @CahiersPedago @Bataillejean90 @MarianeTanzi @Dsden90

En direct du colloque sur les jeunes et le bruit, organisé à Paris par le #cidb https://t.co/x380i75CEj

Voici le texte de mon intervention lors du colloque sur l'école de demain organisé par les @CahiersPedago à Paris

Quelle chance j'ai d'avoir pu assister à la conférence et à l'atelier de @ConnacSylvain ! C'est grâce à la Cité Éducative de @Chateauroux36 et sa coordinatrice @laetloiseau . Et les illustrations de @PlacideActu 🤩 Moment partagé avec @lyrd99 .

En collaboration avec Laurent Ferrier et dans le cadre du projet #Nexus de @univpaulvalery , nous avons pu étudier les effets en matière de professionnalisation d'un dispositif de portfolio d'apprentissage et d'évaluation auprès des étudiants #NCU #ANR https://t.co/moGXwlZzcu

Un ouvrage de référence sur les classes et aménagements flexibles va bientôt être publié chez @esf_scienceshum et @CahiersPedago : "Flexibiliser la classe - Faire progresser tous les élèves", coordonné par Sylvie GRAU et Andreea Capitanescu Benetti https://t.co/DvpZXyMktJ

Pour donner à comprendre le contenu et le projet du livre de Céline_CAEL et @ReynaudLaurent3 sur l'école de demain à construire, les @CahiersPedago ont publié cette note de lecture accompagnée d'une série de questions-réponses avec les deux auteurs https://t.co/1m2WX46Q23

Les pratiques de plans de travail se développent de plus en plus dans les classes, pour répondre à l'hétérogénéité de leurs élèves sans séparer ou décourager les plus fragiles. Voici un exemple en SVT en collège @CGardonnenque @CahiersPedago @acmontpellier https://t.co/GdaPJdtaH3

🔴 Un docu-fiction sur l'école française en 2042. Suppression des classes et du ministère, îlots multi-âges, démocratisation des décisions, formation continue tout au long de la vie, etc 🔭Un horizon réaliste. Suivez l'enquête de Camille... Prévente⤵️ https://t.co/2VSv0otnFH

La notion de coopération est creusée par Olivier Hamant en la confrontant à celle de collaboration. Il en ressort la différence entre robustesse et performance, comme conséquences de ces deux formats de socialité. "Antidote au culte de la performance"

Grâce à @StephaniedEsclaibes, nous avons pu échanger autour des pratiques de coopération à l'école, entre valorisation de pratiques spontanées et lutte contre le développement de déterminismes sociaux "La coopération : une compétence innée à réapprendre" https://t.co/IpPPfuxHLc

Josep M. Pons i Albert Irigoyen presenten a les Jornades d'Innovació docent @ICEURV un projecte pioner: introduir les pédagogies coopératives francòfones @ConnacSylvain @pidapi_asso en la formació inicial docent en diverses assignatures de Didàctica de la @universitatURV

Dans la chaleur @Univ_Cergy , @armelle_thivet a brillamment soutenu sa thèse de doctorat autour d'un dispositif de recherches collaboratives au sein de @OCCE_FD , sous la direction de @RobbesB Toutes nos félicitations !

"Le flop des savoirs" Note de lecture par Baptiste Hebben pour @CahiersPedago du rapport de l'IGESR sur la mise en place des groupes de besoins en français et en mathématiques en collège, dans le cadre de la réforme dite du "choc des savoirs" https://t.co/yQBNaPU5OV

Et si la parole des élèves pouvait éclairer les choix pédagogiques de leurs enseignants ? Voici une nouvelle publication en Open Science : "Perceptions par les enseignants d’une approche phénoménologique du tutorat entre élèves à l’école primaire". https://t.co/5WmjYTyM8a

Les équipes des écoles primaires de Mulhouse, dans le cadre de @AmbitionsM66292, sont accompagnées pour la mise en place de pratiques coopératives : tutorat et conseils coop @OCCE_FD

"Former des profs ou dresser des machines ?" Une tribune bien à-propos pour sensibiliser aux dérives "technicistes et scientistes" de politiques éducatives qui simplifieraient à outrance la formation du personnel enseignant https://t.co/OqsYZIjX9h

En direct de la 5ème "communauté coopération" sur les organisations coopératives en dispositif ULIS, par #AlexandraBussez de @AcAixMarseille @pidapi_asso @OCCE_FD #ICEM34

Voici la publication d'un nouvel article de recherche, écrit avec @BrunoROBBES dans le cadre d'une recherche collaborative avec l'équipe d'un lycée à Epinay @Celinecael #SituationProblème #Coopération https://t.co/F91cylCTOe