Calliste Scheibling-Sève
@Calliste_SS
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Directrice pédagogique et scientifique @energie_jeunes , PhD sur l’esprit critique, Chercheure affiliée @UNIGEnews Engagée @mdncalm
Paris
Joined January 2014
New article! How to teach #proportional reasoning at school? A program based on multiple categorization and #cognitive flexibility can help develop this difficult reasoning, essential at school and in daily-life! . @UNIGEnews @elenaXLII @Kata_Gv.
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RT @FranckRamus: Dans cette tribune, les membres du @CSENofficiel exposent leurs valeurs et leur positionnement dans le contexte politique….
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Generate videos in just a few seconds. Try Grok Imagine, free for a limited time.
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RT @Kata_Gv: 5 ans depuis la sortie de notre livre sur les #Neuromythes en #éducation avec @HippGros @Calliste_SS @emmanuel_sander! La coll….
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Mettre davantage de sens dans l’apprentissage des #fractions, lier « les mots et les maths », dépasser la conception intuitive de la fraction comme structure bipartite, des pistes que l’on a formalisées dans la synthèse du @CsenOfficiel
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Reprise dans la presse d’un exercice proposé à la #DEPP suite à ma thèse ! « Combien y a-t-il de quarts d’heure dans 3/4 d’heure ? » . Slt 50% des élèves de 6e trouvent la bonne réponse parmi 4 propositions ! @CsenOfficiel.
«Combien y a-t-il de quarts d’heure dans trois quarts d’heure?» À cette question apparemment simple, seule la moitié des élèves qui entrent en sixième trouve la bonne réponse.
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RT @FranckRamus: Que @franceinter accorde (encore!) une chronique à une psychanalyste, rien de surprenant, tant toute @radiofrance est impr….
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« Quelle plus-value des sciences socio comportementales dans l’éducation ? » Lors de cette table-ronde, je présentais le programme @energie_jeunes pr développer les compétences psycho-sociales des élèves !.Merci pour cette riche journée sur l’innovation pédagogique @acversailles.
3⃣ Temps d'inspiration sur l'apport des sciences socio-comportementales dans l'éducation : « Ce n'est pas un extra, c'est un vecteur de réussite pour les élèves. Une expérimentation à déployer au plus grand nombre dans l'académie. » @CharlineAvenel, rectrice. #JPO #EAFC
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RT @CsenOfficiel: Le GT3 du CSEN recommande le dispositif #AIR2 , une méthodologie pour dépasser la compréhension superficielle des énoncés….
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RT @MDNcalm: Les droits des femmes, c'est aussi les droits dans l'accouchement. Pour être mieux informées, mieux suivies et mieux prises e….
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RT @FranckRamus: Pour ou contre le "time-out"? Ce que disent les recherches scientifiques..En résumé: contrairement….
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RT @MDNcalm: Un dialogue national, pour débloquer les nombreux projets qui existent au niveau local. Voilà tout ce que demandent le Collec….
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RT @MDNcalm: TRIBUNE/THREAD . En 2020, le Gouvernement promettait 12 nouvelles maisons de naissance d'ici fin 2022. --> Il y en a eu. ZÉ….
lemonde.fr
TRIBUNE. Les maisons de naissance offrent un accompagnement global de la grossesse et de la naissance. Le gouvernement prévoyait d’en ouvrir douze nouvelles avant la fin 2022, mais rien ne s’est...
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RT @MDNcalm: Vous pensez qu'on peut accoucher dans ce lieu ?. Oui, c'est une maison de naissance. Visite en vidéo du CALM, la (seule) mais….
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RT @OlivierSS75: Voilà un livre que vous ne pourrez pas offrir pour Noël car il ne sort que le 12 janvier. Mon premier roman : Rond-Point,….
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Nouvel article ! Comment enseigner le raisonnement proportionnel à l’école primaire ? Un programme basé sur la catégorisation multiple et la flexibilité cognitive permet d’aider à développer ce raisonnement si difficile mais si essentiel à l’école et dans la vie quotidienne !.
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RT @CsenOfficiel: 🚨Le #CSEN vous informe🚨 . @EDecrombecque & @Hubertjer nous donnent des 🗝️ pour "enseigner efficacement la #lecture" .⏬….
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Quelles pistes propose la recherche en #didactique et en #psycho cognitive pour l’enseignement des multiplications/divisions/fractions ? . Voici la synthèse que nous proposons dans le cadre d’un groupe du travail du @CsenOfficiel ! #evidencebasededucation.
🚨Le #CSEN vous informe🚨. "De la #multiplication aux #franctions : Réconcilier.#intuitions & sens #Mathématique" .↕️.La #synthèse est disponible. 📔: @StanDehaene .@emmanuel_sander.@education_gouv.@reseau_canope .@eduscol_maths
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L’apprentissage multimodale, un apprentissage qui a du style ;) @HippGros.
Le mythe des styles d'apprentissage. Exercice compliqué, je tente à mon petit niveau de synthétiser un chapitre lu dans "Les neurosciences en éducation" de la collection Mythes et réalités. N'hésitez pas s'il y a des approximations à corriger. 😉 @Calliste_SS
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Heureuse d’avoir pu contribuer à cet ouvrage très complet sur les #neurosciences cognitives avec @emmanuel_sander @Kata_Gv @HippGros.
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