Bert Reynvoet
@BertReynvoet
Followers
258
Following
128
Media
7
Statuses
75
Professor in Psychology and Educational Sciences KU Leuven kulak
Joined September 2011
New paper alert!. Our ability to perceive numerosity gets sharper with age, but we all still get fooled by non-numerical features.
0
0
3
RT @KULeuvenKulak: 🔬 Vier recent gestarte professoren aan #kuleuvenkulak stelden vandaag hun expertise en toekomstplannen voor in de lezing….
0
4
0
RT @PLoobuyck: "Een meertalige achtergrond heeft zijn waarde, maar de naÂdelige effecten op schoolprestaties van kinderen zijn reĂ«el." schr….
standaard.be
Een meertalige achtergrond heeft zijn waarde, maar de naÂdelige effecten op schoolprestaties van kinderen zijn reĂ«el. Om “nultaligheid” te voorkomen zetten wetenschappers de feiten op een rij.
0
2
0
RT @thebandb: Are mathematics and writing skills related? (Best Evidence in Brief)
theeconomyofmeaning.com
There is a new Best Evidence in Brief, and this time, I picked this very relevant study from this biweekly newsletter, this piece written By Winnie Tam, Centre for University and School Partnership,...
0
2
0
RT @wduyck: In de grootste studie ooit (dr de fantastische @CathyHauspie) naar de effecten van onderwijs Latijn onderzochten we meer dan 17….
0
29
0
RT @WBG_Education: 📚Virtually all children can learn to read if given adequate instruction & the opportunity to practice. But data confirm….
0
9
0
RT @VanDammeEDU: Fantastisch en broodnodig stuk van @wduyck. Laat ons stoppen met de school te therapeutiseren. Degenen die echt onder ment….
standaard.be
Het taboe rond mentaal welzijn is gelukkig doorbroken, maar door emotioneel ongemak al te snel te diagnosticeren dreigen ernstige psychische problemen opnieuw veronachtzaamd te worden.
0
34
0
RT @KULeuvenKulak: Ontdek het boek 'Slimmer samen. Kulak als venster op de toekomst' ter ere van 60 jaar Kulak!. 💡Meer dan 60 experts delen….
0
1
0
Today we received Marco Zorzi for a second round of seminars in light of Francqui chair he was awarded @KULeuvenKulak for (amongst other) an interesting masterclass on large language models and reasoning.
0
0
11
We are hiring👇.
Our colleague @BertReynvoet is looking for 2 #PhD students in cognitive (neuro)science together with @UCLouvain_be.#vacancy #PhD @PPW_KULeuven @KULeuvenKulak .
0
2
6
RT @SofieClaerhout: ONGELOFELIJK TROTS op #CSY PhD studente @HeleenCoreelman die alle prijzen vd @KULeuvenKulak onderzoeksdag mee naar huis….
0
3
0
A nice example of team science 👇.
Do you plan to measure Approximate Number System in children? Check out our recommendations at by @krajcsi Dana Chesney @krzysztofcipora @CoolenIlse @CamillaKGilmore @mjinglis Melissa Libertus @tuebang @ProfVicSimms @BertReynvoet.
0
1
7
This week the Francqui chair on our campus #kuleuvenkulak was awarded to Marco Zorzi. Two days full with inspiring meetings and seminars for students, researchers and everybody with an interest in AI and cognitive psychology.
De #kuleuvenkulak Francqui-Leerstoel 2024 werd gisteren uitgereikt aan prof. Marco Zorzi. 🎓 In zijn inaugurele lezing ging prof. Zorzi dieper in op de vraag 'Hoe zetten we AI-methoden in om de menselijke geest te bestuderen?'. Blik hier terug 👇📸.
0
0
7
RT @KULeuvenKulak: Can we use behavioural and neuroscientific methods to test and challenge AI systems? 💡 Learn more about 'Minds and Machi….
0
5
0
RT @SageQJEP: Concepts of order: Why is ordinality processed slower and less accurately for non-consecutive sequences? .
journals.sagepub.com
Both adults and children are slower at judging the ordinality of non-consecutive sequences (e.g., 1-3-5) than consecutive sequences (e.g., 1-2-3). It has been s...
0
3
0
En we deden mee! Met een les cognitieve psychologie over ons rekenend brein.👇 @KULeuvenKulak.
Tijdens de #Juniorcollegedag volgen leerlingen uit de derde graad middelbaar onderwijs korte colleges van professoren uit verschillende vakgebieden. đź’ˇZe leren zo hun interesses beter in te schatten en krijgen een voorsmaakje van het universitaire leven.
0
0
3
New work together with Kinga Morsanyi @KMorsanyi 👇.
Check out our new paper on the causal role of numerical and non-numerical order processing abilities in the early development of math skills @SasanguieD @BertReynvoet @ceml_esrc @LboroDME
0
0
1