Takashi “即時停戦” Matsui
@tmrowing
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tmrowingこと松井孝志です。本業はrowing coach (休業中)、「ライティング」を要として、オールラウンドに英語教育に関わっています。「権威に胡座を掻くand/or阿る人」「師への敬意のない人」「お為ごかし」が大嫌い。140字を超える内容はhatenaのブログ『英語教育の明日はどっちだ!』をご笑覧下さい。
Joined November 2009
ブログ更新。更新曲は「オルタナ代表」ですかね。 ・オンラインのライティング個別指導の受講者を若干名募集します。 気になる語法は、近年増加の印象の ・名詞+alternative の用法。関連して substituteも横目に。 "in every possible way" - 英語教育の明日はどっちだ!
tmrowing.hatenablog.com
ツイッターから転載。 採点天国期間に入ったので久々に買ってきたのだけれど、一口食べて 「こんな味だったっけな?」 と『ばらの花』状態だった訳がわかった気がする。 #何か見た採点天国期間に入ったので久々に買ってきたのだけれど、一口食べて「こんな味だったっけな?」と『ばらの花』状態だった訳がわかった気がする。#何か見た p…
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この語義の point to は他の辞書でも扱われています。 生息域が実感できるには、語義の記述と複数の用例の配置が肝。 こうして横断してみると、辞書の個性・特徴(特長?)も見えてきますね。
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高市首相の答弁書に「台湾有事答えない」と明記 このスクープはすごい。 完全にあの発言は高市総理の独断っていうのが証明されたわけでしょ。 結局、総理個人の失言に日本全体が付き合わされ、日中関係もこじれにこじれてると。 どう考えても総理大臣としてダメでしょ。
mainichi.jp
高市早苗首相が11月7日、台湾有事について「存立危機事態になり得る」と国会で答弁した際、内閣官房が作成していた首相の答弁資料の全容が判明した。資料には首相答弁に該当する部分は存在せず、台湾有事について「政府として答えない」とも明記されていたが、「答弁書通り」の発言にはならなかった。【大場伸也】
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この語義の point to は他の辞書でも扱われています。 生息域が実感できるには、語義の記述と複数の用例の配置が肝。 こうして横断してみると、辞書の個性・特徴(特長?)も見えてきますね。
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高市総理の「台湾有事答弁」の答弁資料が開示されました。 「あの答弁は誰がつくったのか」という私の質問主意書に対し「内閣官房の作成」と閣議決定された文書がこれ。 やっぱり、あの答弁は高市総理の個人的見解であり、官僚が書いたのではないことが明らかになりました。
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#学習指導要領改訂 に向けての #中教審外国語WG 文書を読み『英語教育』(大修館)にコメントを書いた。AIと人間の違いを中心に英語教育での活用について考察。
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記事本文から抜粋。 2024年&2025年の拙ブログの「気になる語法」は、現代英語の私家版データベースのつもりで書いています。
数量や変化を記述する英語表現の「変化」を振り返って記事にしたものがこちら。 もうすぐ1年が経ちます。 https://t.co/xUs79EXOSb
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こちらがその続編です。 英語教育界でイマドキの「フィードバック」のあり方への苦言でもあります。 https://t.co/Qrz6f1L9CL
tmrowing.hatenablog.com
前々回のエントリーでは、「新課程対応とされる共通テスト」のリーディング第4問の英文を取り上げました。 「遅い=粗い では困ります」 tmrowing.hatenablog.com 毎回、その記事の内容やテーマを考慮し、「本日のBGM」を流しているのですが、先のエントリーではJohn Mayerの “Slow danci…
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英文ライティング指導評価での「フィードバック」に関して、何が問題なのか、を考える材料としては、共通テストの「フィードバックもどき」を取り上げたこちらの記事を読んでもらうのがいいでしょう。 https://t.co/TSvCu0P8QU
tmrowing.hatenablog.com
2025年1月18日(土)実施の、所謂「共通テスト」の本試験が話題ですね。 私は「センター試験」批評は長らくやっていましたが、「共通テスト」の英語にはあまり食指が動きませんでした。 今年からは学習指導要領の改訂に合わせた試験問題の変更が予告されていて、試行調査と称した観測気球が飛ばされていました。 そして蓋を開けたこの…
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昨年度のほぼ同趣旨のセミナーを受講された方の声です。 受講検討の参考にして下さい。 指導者対象 12月30日(火) 英文ライティング指導法セミナー:表現と論理 〜入試問題&過去問教材とのつきあい方 https://t.co/FvPHOtU9dY
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#拡散よろしくお願いします 英文ライティング指導法セミナー:表現と論理〜入試問題&過去問教材とのつきあい方 12月30日(火)午後 オンライン開催 英語の指導者を対象とした講座です。 必要としている人に届きますように。 https://t.co/FvPHOtU9dY
#拡散よろしくお願いします 今年はさらに充実の内容! オンラインセミナー告知 指導者対象 12月30日(火) 午後13:00-16:30 英文ライティング指導法セミナー:表現と論理〜入試問題&過去問教材とのつきあい方 ミスマッチを避けるためにも、必ず↓をお読み下さい。 https://t.co/FvPHOtU9dY
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昨春の大学入試での広島大の出題ミスの対応の拙さなども話題にしたいと思っていますので、大学関係者の受講も歓迎します。
#拡散よろしくお願いします 今年はさらに充実の内容! オンラインセミナー告知 指導者対象 12月30日(火) 午後13:00-16:30 英文ライティング指導法セミナー:表現と論理〜入試問題&過去問教材とのつきあい方 ミスマッチを避けるためにも、必ず↓をお読み下さい。 https://t.co/FvPHOtU9dY
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#拡散よろしくお願いします 今年はさらに充実の内容! オンラインセミナー告知 指導者対象 12月30日(火) 午後13:00-16:30 英文ライティング指導法セミナー:表現と論理〜入試問題&過去問教材とのつきあい方 ミスマッチを避けるためにも、必ず↓をお読み下さい。 https://t.co/FvPHOtU9dY
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高校の英語科目や教科書の持つ根本的な問題と入試を見据えて英文ライティングの指導法を共有するセミナーです
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ご参考までに、以前の「辞書活用法」のセミナーを受講された方からの声です。 今回のセミナーは「辞書活用法+現代英語の語法」を主に扱います。 ↓ https://t.co/l8loNpUn6a
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こちらのマガジンの中に「無料公開分」の記事がありますから、それを読んでから受講の検討をされてもいいかと思います。 https://t.co/akZoGCGG7H
note.com
これまでに公開していた「辞書を使いこなすには?」関連の記事をまとめています。 ・無料公開分の「辞書活用法ガイダンス」(アプリ辞書活用法を中心に)の大幅改訂 に加えて ・ 「辞書活用法」(前半) 、「辞書活用法」(後半)は部分改訂。 ・ 『コウビルドの芸風』のトリセツの「その1」から「その3」までは、2022年の「物書堂」版アプリ改訂第10版まで精査した2024年度版の内容とほぼ同じです。...
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英語の指導者に限らず受講可能ですので、こちらのセミナーのご検討をよろしくお願いします。 直近の受験を控えていない高校生や、英語辞書編纂に関わっている方、英語教材を作っている方の受講も大歓迎です。 https://t.co/l8loNpUn6a
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英語の辞書の活用法と現代英語の語法に関連した情報提供です。
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ツイッター(現X)では、「英語ニュース引用RT140字紹介&詳解」をここ5〜6年続けていますが、そこでも頻繁に辞書を引く際の目の付け所を示していますし、どう引き比べをしているのも分かると思います。 私のtwilogの過去ツイはオープンになっていますのでまずは一読を。 https://t.co/dkU1zn7bWy
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