横山雅彦/Masahiko YOKOYAMA
@strong_logic
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大学で英語を教えたり、本を書いたりしています。英語より長く空手をやっています。アメリカ地域研究。英語に関する質問はNGとさせていただきます。
Joined May 2015
初級の音声間違いのまとめです。しばらく固定しておきますね。「はじめてのハノン」の収録の際、録り直す予定です。
「初級」音声間違いまとめ Unit 13.7_natural 3) to not work → not to work Unit 15.5_slow 3) She finished → She’s finished writing Unit 19.2_slow 2) As she hadn't → As she hasn't
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美空ひばりさんは最後まで楽譜が読めなかったんですね。長いキャリアの中で勉強したらよかったのに、というのはまったく野暮で、読めるようになっていたら、あの天才的歌唱はダメになったかもしれません。同様に、僕もICTが上手に使えるようになったら、僕の授業はダメになる、と強弁している。
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小学校英語についての一連のポストが話題になっています。現状がどうあろうが、「『はじめての英語のハノン』をやっておけばよい」と言われるようにします。「小さい子どもがどうやって文字解説を読んで文法を理解するの」という問題には、秘策ありです。😉
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Unit4の第4文型。 SVOOになると途端に、読む時に噛み噛みになるし、訳す時に(誰に・何を???)と、一瞬分からなくなる🫨 しかし、英語のハノンはめっちゃ分かりやすい。 3月までに初級全部は終わらなそうだけど、中級も買って渡豪のお供にする🦘
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感染があったんですね。みんな（すみません、日本人的で）ネイティブではなく東後先生の英語を真似したし、なんなら東後先生のレッスンを完コピできた。ネイティブのアシスタントより、東後先生の英語を聞きたいと思った。今必要なのは、ああいうロールモデルとしての英語の先生だと思います。
かつては（僕の世代は、ですが）東後勝明先生のNHKラジオ英会話しかなかったんですね（テレビ英会話もあったけど）。東後先生は全国の英語学習者のロールモデルであり、スキットを含めて一言一句自作のテキストは、手にするだけで思いが伝わってきました。あんなふうな教材を作りたい。
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かつては（僕の世代は、ですが）東後勝明先生のNHKラジオ英会話しかなかったんですね（テレビ英会話もあったけど）。東後先生は全国の英語学習者のロールモデルであり、スキットを��めて一言一句自作のテキストは、手にするだけで思いが伝わってきました。あんなふうな教材を作りたい。
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『英語のハノン【ロジック編】』閉音音読 ▷Unit 5.21×30回 やっつけた😁 クレームに対して「なぜそう言えるのか」を意識する習慣が身についてきた。 自分の主張に根拠を持てるようになってきた気がする。
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ぜひぜひよろしくお願いします。🙇 今年中に書きます！！
はじめてのハノン、本校生徒に勧めたいな。
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本当にありがとうございます。嬉しいです。「文法のおさらいと思われがち」。まさにここでして、ハノンの真骨頂をズバリ、言い当ててくださったと感動しています。
駐在員が「英語のハノン」をやるべき最大の理由だと思います。 文法のおさらいと思われがちですが、ハノンの真骨頂は「ネイティブの強弱とリズム」を脳ではなく「口の筋肉」に叩き込むこと。 閉本でリピートし続けるのは地獄の特訓ですが、これをやってから会議で聞き返される回数が激減しました。
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初級は単文のみですが、andやbutでつなげば日常会話は十分なので、とくに高度な複文を使って話す必要はないという場合は、初級→フレーズ編でもよいです（フレーズ編にも複文は出てきますが）。シリーズ最後となる『はじめての英語のハノン』が出るとき、全体のルートマップを作りたいです。
ありがとうございます。使ってくださる方のレベルや目的にもよるので、一般化が難しいですが、やはりまずは初級で、初級はピアノのハノン同様、卒業はなく使い続けていただけたら、と思います。そして初級を回しながら中級→上級へ進むのが理想でしょうか。敢えて順番をつけるなら、ロジック編は必須で
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ありがとうございます。使ってくださる方のレベルや目的にもよるので、一般化が難しいですが、やはりまずは初級で、初級はピアノのハノン同様、卒業はなく使い続けていただけたら、と思います。そして初級を回しながら中級→上級へ進むのが理想でしょうか。敢えて順番をつけるなら、ロジック編は必須で
@strong_logic 投稿に関係ない質問ですいません。ハノン愛好者です。先生、たくさんシリーズが出ましたが、敢えて順番をつけるなら、どのようにお考えですか？特にロジック編の位置付けが気になります。お忙しいところすみません。
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世界一おいしいと思うオムそば。いま、おばちゃんが足の手術とそのリハビリでお休み中です。早くよくなって、元気にお好みを焼いてほしい。
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昨日ついに初稿のゲラが届きました。二段組で800ページ。超弩級です。今日、どれほど編集さんが気が狂いそうになる苦労されたか、いやというほど感じながら読みました。それでもまだ想像力が及ばないと思います。感謝が足りなすぎる。刊行の暁には、英語クラスタのみなさん、何とかお力添えください。
明けましておめでとうございます。今年は、二段組、700ページ超の鈍器本を出します。8年越しの僕の地域研究の集大成です。そして、『はじめての英語のハノン』です。頑張ります。お力添えのほど、どうかよろしくお願いいたします。
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5年前にTOEIC895点を取ってから、約800時間の学習を積み重ねました。当時は高スコアでも会議で話せず冷や汗ダラダラでしたが、パタプラや英語のハノンで地道に型を叩き込んだ結果、ようやく「意図を伝えきる」瞬発力がついてきました。スコア以上の確かな変化を最近の実務で痛感しています。
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これに「愛」というタイトルをつけた桑鳩。痛烈な近代化批判だったと思います。loveの訳語としての「愛」は明治の新造語ですし、それ以前は「愛しい」を「うつくしい」と読んでいました。この「一対二」の造形にも注目。左右上下均等の「一対一」の文字の造形は、戦後の民主主義教育の産物です。
三木は「現代書の父」上田桑鳩の生地です。10年前に出したちくま新書で桑鳩の「愛」作品を取り上げました。地元の美術館で少しずつ、お話などさせていただこうと思います。館長さんが同じ高校の1年先輩でした。
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三木は「現代書の父」上田桑鳩の生地です。10年前に出したちくま新書で桑鳩の「愛」作品を取り上げました。地元の美術館で少しずつ、お話などさせていただこうと思います。館長さんが同じ高校の1年先輩でした。
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英語だけではなく日本語も、とっさに単語が出てこなくなっています。ろれつも昔のようには回らない。「おかしいなあ」と思うことが多い。松本道弘先生もお若い頃と話し方を変えておられたと思います。きっと加齢への工夫、折り合いをつけながら英語道を歩んでおられたのではないかと推察しています。
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