강의 중에 표정이나 제스처 말투 등 아주 조금만 바꾸고 완전히 똑같은 시험 똑같은 교재 심지어 강의 중 쓰는 문장도 지난 학기를 녹음한 것 듣고 거의 그대로 강의했는데 강의평가 결과가 완전히 다르더라는 연구결과.