Fes classe de tal manera que tu també aprenguis sempre a l'aula.

Mesurar l'èxit d'una pedagogia pel nombre d'alumnes, tradicionalment passius, apartats o exclosos, que s'incorporen al procés edcatiu, que re-esdevenen actors.

Ok. Doncs ha anat molt bé. Acondicionar l'aula ha sigut menys dramàtic del que pensava i la paraula ha circulat intel·ligent i generosa. M'hem sortit amb energies filosòfiques renovades. #siespot #malgrattot

Avui intentaré fer un diàleg filosòfic amb 33 alumnes en una aula petita No sé com apartarem taules, com aconseguirem instal·lar el diàleg en 55 minuts mal comptats. El diàleg vol temps i espai, i els instituts semblen paradoxalment privats d'això.

"La arquitectura de los centros educativos no transmite la idea de que la educación es importante y valios". Del feísmo y la incomodidad de la mayoría de los centros educativos habría que hablar en algún momento.

Comparteixo el textet que vaig escriure per aquest programa de Mal d'escola amb l'Elena Ferro. Sort que l'Elena el va matisar una mica, perquè no és un text precisament inspirador.

de los conceptos correspondientes, pero que, en realidad sólo encubren un vacío." (2/2) Vygotsky, Pensamiento y lenguaje

"La experiencia práctica también demuestra que la enseñanza directa de los conceptos es imposible y estéril. Un maestro que intente hacer esto generalmente no logra nada más que un verbalismo hueco, una repetición de palabras por parte del niño, que simulan un conocimiento (1/2)

Ja podeu escoltar el primer Mal d'escola de la cinquena temporada. De fet, ja fa dies que està penjat, però fins avui no hem pogut aquest post... Una conversa tranquil·la i reflexiva amb l'Elena Ferro! https://t.co/ndeqd42ZxM

Ojalá tuviera tiempo de leer en profundidad esta extensa historia de la historioriografía de la filosofía (varios volúmenes) que no solo ayuda a explicar cómo se construyó y renovó el canon filosófico, sino cómo se entendieron de forma diferente la palabra historia o sus premisas

Super recomanable! Ben tornats. Sort que l'Elena matisa el decàleg d'en @rogetus... 😬

"Panorama de la vida de Vygotsky", un text breu i emotiu, escrit per la seva filla, que presenta la figura del psicòleg rus des dels ulls d'una nena petita. Un es pregunta amb tristesa què hauria passat si no hagués mort a 37 anys. https://t.co/M8enLr0yb1

No es ressenten moltes classes d'una falta d'autèntica exigència intel·lectual, és a dir, d'esperit crític i aventurer en relació amb el coneixement? No llancen la tovallola molts alumnes quan se senten reduïts a creure sense pensar, a acceptar sense raonar? (2/2)

Ser exigent amb les idees i teories filosòfiques, posar-les a prova amb passió, no deixar-les rere la vitrina, perseguir les implicacions que tenen, mirar-les del dret i del revés. Pensar-les, usar-les. (1/2)

Conèixer la història de l'educació i de les idees pedagògiques, no com una cosa acadèmica o un luxe bonic però innecessari, sinó com el mapa de la terra on ens movem cada dia.

Tret de sortida al taller de lectura de textos pedagògics de @l_obrera amb un taller clàssic del GFEN: "Llegir en polonès". El repte és, en l'espai de 2h, aconseguir llegir un text en polonès. És un exemple d'una pedagogia que lluita per l'èxit de tots amb coratge i ajuda mútua!

Només amb la convicció que “tots els alumnes són capaços”, amb el principi d’educabilitat com a guia, podem dur a terme pràctiques pedagògiques igualitàries i emancipadores. Nova jornada de taller de textos pedagògics a l’@l_obrera amb en @rogetus

Reivindicar la joia d'educar, lluitar per unes millors condicions. Reflectir a l'escola les transformacions que volem per la societat -mentre lluitem també per elles.

"La infància és l’esperança del món. Com a educador, he tingut temps de comprovar que la pedagogia no pot canviar la societat. (...) Però sé que l’educació és una qüestió política (...)". —Robert Gloton

Font:

Jugar amb el format "conferència" per estimular la reflexió del públic? Al GFEN fan aquesta proposta: la "conferència interrompuda". A tenir en compte en congressos, jornades i actes acadèmics o culturals!