Olivier Chartrand
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Apprentissage, enseignement, tendances pédagonumériques, communautés d’apprentissages et leadership d’équipe
Ottawa, Ontario
Joined April 2010
Les technos immersives font dorénavant partie du paysage de l'éduc collégiale. Participez à une série de webinaires gratuits et en ligne. https://t.co/XWeBsGfuHq Une initiative réalisée par @cegeptr, @CollegeLaCite, @Educacentre_BC et possible grâce @collegesfranco1.
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Ne manquez pas l'AGA du REFAD, le 10 décembre. À la demande générale, notre programmation d'activités de perfectionnement est maintenant disponible... un alignement impressionnant d'experts en technologies éducatives! (Et autres nouvelles) - https://t.co/PG4PfVWA28
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Comment est-ce que les chatbots peuvent appuyer la pédagogie à l'avenir. Une grande partie du travail se situe dans les stratégies d'implantation et d'organisation de l'information. À suivre...
elearningindustry.com
Have you ever wondered how chatbots could help your corporate training? In this article, learn how chatbots could actually be the future of eLearning.
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Communiquer avec bienveillance, cela fait la différence. Les questions essentielles : est-ce vrai, est-ce bon, est-ce utile? Un rappel de notre ami Socrate ;-)
bienveillance.org
Dans la Grèce ancienne, Socrate était reconnu pour sa sagesse. Un jour, le grand philosophe fut approché par une de ses connaissances qui courait vers lui tout excité. – Socrate, écoute ce qu…
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À tous les professeures et professeurs @CollegeLaCite qui transmettent leur savoir avec passion et qui se dévouent chaque jour à la réussite des étudiants, bonne Journée mondiale des enseignantes et des enseignants! #LaCitéensemble
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Aller plus loin dans la conception de grille d'évaluation selon un modèle pédagogique par compétences https://t.co/ejDKnCYJTZ
#cbe
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Les éducateurs sont poussés à recentrer leurs stratégies d’évaluation en passant des exemples traditionnels, comme, entre autres, les questions du type vrai ou faux et les questions visant à remplir les espaces vides, à des stratégies plus authentiques. https://t.co/r4w2ga3j6N
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L'évaluation par les pairs, bien important en évaluation formative... Quelqu'un a vécu une bonne expérience avec les outils de ChallengeMe et l'intégration dans Brightspace/D2L? J'explore... Merci de communiquer avec moi en privé.
challengeme.online
L’évaluation par les pairs présente de nombreux avantages autant sur la pédagogie que sur la praticité pour l’enseignant.
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(1/3) The Top Tools for Learning 2021 is published. 2021 was the YEAR OF DISRUPTION. So many new tools were nominated that I have extended this year’s list to 300 tools https://t.co/4altTyxoOs Further analysis/observations of this year’s list appear on that page too.
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Le REFAD accueille maintenant vos soumissions de Guide/Étude et Ateliers pour 21 -22. Consultez également nos nouvelles publications, dont la transcription de la conférence du professeur Paquelin, au Rassemblement REFAD 2021 -
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Jour de rentrée pour les membres du personnel @CollegeLaCite. Présentation de Lise Bourgeois, pdg du Collège et échanges chaleureux avec notre invité, Boucar Diouf #LaCitéEnsemble
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La clinique de vaccination à @uottawa pour les établissements d’enseignement postsecondaire a lieu jusqu’au 6 septembre! C’est ouvert aux étudiants et membres du personnel @CollegeLaCite sans rendez-vous. Les infos sont par ici ➡️ https://t.co/lHLehp3Bck
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Succès de la collaboration entre @CollegeLaCite et la Résidence Saint-Louis @BruyereCare qui permet aux étudiants #PSSP de vivre des expériences d’apprentissage authentique grâce aux classes vivantes : https://t.co/kltVfpAVBD
#LaCitéEnsemble @CLRI_LTC
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Vidéo de la conférence d'ouverture au Rassemblement: en ligne. Les autres sous peu. Extension de délai: Appel à communications pour le Colloque ROC. Et appel à partenariat avec trois universités du Maroc. - https://t.co/N4remh98ik
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C'est le grand jour pour les finissant(e)s @CollegeLaCite!! Dans quelques heures à peine ils recevront leur diplôme!🤩🎓Bravo à toutes et à tous! Infos : https://t.co/5LkG5rnIHT
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Tellement important, les aspects socio-émotionnel en éducation et les diverses modalités #refad2021 merci @MartinePelleri1 et @olivier_alfieri pour votre contribution au colloque @_REFAD
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Redéfinir la grammaire de nos actions pédagogiques : créer une mélodie, donner du rythme aux séances et réinstaller des rites dans les apprentissages @DPaquelin #refad2021
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« La question de la présence à distance n’est plus une question de spatialité, elle peut même être plus intense si l’on crée les conditions pour un environnement #capacitant» @DPaquelin #refad2021
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Qu’est-ce qu’une REL, démystifier, apprécier la valeur, découvrir ou redécouvrir son potentiel. #refad2021
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