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Le Lab'UA est le Service d'appui à la pédagogie de l'Université d'Angers
Angers - France
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Lab'UA | 1 067 abonnés sur LinkedIn. Le service d'appui à la pédagogie de l’Université d’Angers. | Le Lab’UA est le service d’appui à la pédagogie universitaire de l’Université d’Angers. Afin...
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Podcasts étudiants 🎙️ Pour préparer ses semaines de la pédagogie (janvier et juin 2025), le @labUAngers donne la parole aux étudiants sur leurs expériences d'apprentissage (bien-être, méthodes et espaces d'apprentissage, réussite...). Bientôt sur UA Podcast et Youtube ! 🎧
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📢Aujourd'hui, journée "Scénalignement" pour le Lab'UA et les nouveaux #MCF de l'@UnivAngers. Formations, rencontres et échanges autour de la pédagogie. Bienvenue aux nouvelles recrues 👏
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Julie coordonne la politique d’accessibilité numérique de @UnivAngers et accompagne les personnes en situation de handicap (communauté étudiante et personnels de l’université) dans leurs usages numériques en collaboration étroite avec le Relais handicap.
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Organisée par le @labuangers, la 2e édition de la Semaine de la pédagogie a réuni + de 90 personnes pour échanger sur des pratiques pédagogiques et réfléchir aux adaptations à mettre en place autour de la transition écologique 👉 https://t.co/lutt6dFeqP 🌱📚💬 #semainepedagogie
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OFFRE D'EMPLOI Devenez ingénieur⸱e pédagogique pour la Formation Continue en Santé 🏥 Des projets riches et variés ainsi qu'une binôme au top vous attendent sur ce poste ! 💻 https://t.co/hRrf5KoUzY __ @UnivAngers
#UArecrute #pédagogie #EnseignementSup
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Quelles conclusions tirons-nous de ce travail de veille ? Quel bilan faisons-nous des partages d'expérience des enseignants déjà impliqués ? Quelles sont les perspectives ? Découvrez la conclusion de notre dossier ici ➡️ https://t.co/GCdRDdaAUh
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Article précédent Retour au sommaire ConclusionEn conclusion, l'adoption de la transition écologique au sein de l'enseignement supérieur est essentielle pour former des étudiants prêts à devenir des...
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🃏Le @labUAngers a conçu un jeu de cartes pédagogiques. Cet outil est pensé comme une aide à l’idéation et à la réflexion pour les enseignants souhaitant commencer à agir individuellement à l’échelle de leurs enseignements. Le jeu est à télécharger ici ➡️ https://t.co/ZMuGjFHWs5
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Article précédent Retour au sommaire Article suivant IntroductionIssu du livre « Pédagogie de la transition » et basé sur le travail de recherche du Campus de la Transition [1], les 7 leviers...
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Nous avons interviewé Caroline Mignon, enseignante à l'#ESTHUA. Son engagement fort pour un mode de vie durable, son parcours dans le tourisme et ses réflexions sur les défis actuels du secteur sont à retrouver dans notre article➡️ https://t.co/zD7MGPgbjc
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Article précédent Retour au sommaire Article suivant Nous sommes allés à la rencontre de Caroline Mignon, enseignante à l’ESTHUA et passionnée par la transition écologique. Avec un parcours riche...
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Nous avons donné la parole à 4 enseignantes de l'UA afin qu'elles partagent leurs expériences sur l'enseignement des thématiques liées au développement durable et à la responsabilité sociétale. "De l’initiative personnelle à la démarche collective". ➡️ https://t.co/KE13fuloMD
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L'article "Pratiques pédagogiques mises en œuvre dans l’enseignement supérieur" permet de comparer les initiatives d'établissements du supérieur au niveau national et international. Des pistes pour mutualiser et s'inspirer des établissements déjà engagés?
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Article précédent Retour au sommaire Article suivant IntroductionL'enseignement supérieur se doit d'être à l'avant-garde pour relever les défis du développement durable, jouant un rôle prépondérant...
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Objectifs de développement durable (ODD), référentiel GreenComp, rapport Jouzel-Abbadie, etc. Un ensemble de directives et de recommandations résumées dans notre article "Comprendre et valoriser les transformations attendues en pédagogie universitaire" ➡️ https://t.co/E5iLSqsREf
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Article précédent Retour au sommaire Article suivant IntroductionLe travail de veille, sur le thème de la transition écologique, mené par le Lab’UA aura suscité de nombreuses questions en ce qu’il...
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L'intégration progressive du DDRS dans l'enseignement, les transformations pédagogiques complexes que cela implique, et la nécessaire adaptation des pratiques pour la communauté universitaire... Tous ces sujets sont abordés dans notre "État de l'art" ➡️ https://t.co/PdkYxrzRwY
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Article précédent Retour au sommaire Article suivant Intégration progressive du DDRS dans l'enseignementLes sujets liés à la transition écologique ont été progressivement intégrés au sein de l’Éduc...
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🔤Quelques mots clés pour vous permettre de parcourir le dossier en étant outillés ! https://t.co/ZnGAhRRwPY
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💡"Notre service souhaite contribuer à ces actions transformatrices [...] qui incitent toute la communauté pédagogique à un sursaut citoyen visant à former les futurs acteurs d’une société aux impératifs écologiques clairement identifiés". L'introduction
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Article précédent Retour au sommaire Article suivant IntroductionDepuis plusieurs années maintenant, la conscience des enjeux climatiques s’éveille chez les étudiants. Cependant, une dissonance...
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@UnivAngers 💬 "Comme bon nombre de mes camarades, alors que la situation climatique et les inégalités de notre société ne cessent de s’aggraver, alors que le GIEC pleure et que les êtres se meurent… je suis perdu". Avant-propos le discours alarmiste d'un étudiant
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📁🌿Dossier thématique DDRS et enseignements. Combinant recherches et retours d'expériences, ce dossier aborde l'intégration des contenus liés au Développement Durable et à la Responsabilité Sociétale au travers de la pédagogie universitaire. Le dossier➡️ https://t.co/jxNkryU2b6
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📢 Évènement 📢 Les inscriptions pour la deuxième édition de la semaine de la pédagogie, qui aura lieu du 11 au 13 juin, sont ouvertes ! Programme et inscriptions par ici ➡️
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