RT @EspacioOEI: La OEI y @labEmilia lanzan “Leer: África – Iberoamérica se leen: Cabo Verde 2025”, un encuentro para promover la literatura….

RT @BiblioLaCarcova: Atenti un Libro es Libertad .De Carcova a Madrid y de Madrid a la Carcova.

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RT @EspacioOEI: Cabo Verde acogerá en noviembre “Leer: África Iberoamérica se leen”, con apoyo de la OEI y en el marco de la #CILPE2025. Un….

RT @casamerica: 🎤 🇧🇷 Así abrió #LeerIberoaméricaLee la poeta y slamer brasileña Tawane Theodoro, organizadora de Sarau do Capão y Slam do B….

RT @librolecturagob: 🌎🤝🌍Ayer se dieron los primeros pasos para extender las fronteras de 'Leer Iberoamérica Lee' al continente africano.….

«Afrofénix. Taller de slam y escritura creativa» con Tawane Theodoro 🇧🇷, poeta, slammer, coorganizadora de Sarau do Capão. 📍 en @CaixaForum Madrid. #LeerIberoaméricaLee2025.

🌿 Cierre: Ler: África – Iberoamérica se lêem .📖 Una mirada hacia lo que viene: Cabo Verde, noviembre 2025. Con:. ✒️ Mário Lúcio (🇨🇻), Ana Paula Laborinho (🇵🇹), Inés Miret, Dolores Prades y José Castilho .📍#LeerIberoaméricaLee 2025 en @casamerica y @FLMadrid.

🌿 El libro que me escribió.📖 ¿Qué libro nos hizo quienes somos?. Charla El libro que me escribió con:. ✒️ Mário Lúcio (🇨🇻). Presenta: Raquel Caleya (🇪🇸).📍 Jornada internacional #LeerIberoaméricaLee 2025 en @casamerica y @FLMadrid.

🌿 Indómitas .📖 ¿Qué significa ser indómita en el mundo editorial?. Mesa Indómitas con:. ✒️ Tana Oshima (EE. UU.), Maria Paz Morales (Chile), Andrea Constanza Ferrari (Argentina). Coordina: Pep Olona (España).📍#LeerIberoaméricaLee 2025 en @casamerica y @FLMadrid.

María Isabel 🇨🇱: “Somos una cultura de lucha, estamos trabajando en la revitalización de nuestra lengua mapuche. La protección de nuestro territorio y los saberes propios a nivel educativo”.

🌿 Literatura a la ofensiva .📖 ¿Qué voces interpelan, incomodan, resisten?. Mesa Literatura a la ofensiva con:. ✒️ María Isabel Lara Millapán (🇨🇱), Alexandra Lucas Coelho (🇵🇹), Edimilson de Almeida Pereira (🇧🇷). Coordina: José Castilho (🇧🇷).#LeerIberoaméricaLee 2025 @casamerica

🌿 Construyendo puentes, derribando muros .📖 ¿Qué puentes puede tender la literatura entre mundos separados?. Presentación del proyecto Construyendo puentes, derribando muros con:. ✒️ Waldemar Cubilla (🇦🇷), Pablo Purón (🇪🇸), Juan Sobrino (🇪🇸). Coordina: Inés Miret (🇪🇸)

🌿 Construir sobre ruinas .📖 ¿Qué nace de los escombros? ¿Cómo se reconstruye la memoria?. Mesa Construir sobre ruinas con:. ✒️ Waldemar Cubilla (🇦🇷), Alexandre Amaro (🇧🇷). Coordina: Margarita Cuéllar (🇨🇴).#LeerIberoaméricaLee 2025 en @casamerica y @FLMadrid.

@QuyaReyna Quya: “Muchos nos hemos creído que somos hijos de las abuelas que no han podido colonizar y ese discurso indigenista también nos anula, nos exotiza y romantiza”.

@QuyaReyna Gabriela: “El paternalismo es otra forma de racismo. Es no intentar entender a la otra persona de manera real, ni sus luchas. Hay que profundizar en el propio racismo y cuestionarse el reduccionismo detrás de ciertas conductas”.

@QuyaReyna Gabriela Wiener 🇵🇪: “Aunque nuestros orígenes sean de muchas partes del Sur estamos congregadas en la misma trinchera, donde nos han colocado por nuestra condición migrante”.

@QuyaReyna 🇧🇴: “Yo no soy indígena, yo soy aymara. Nunca he escuchado a un aymara decir “yo soy indígena”, ese término se ha asimilado desde lo institucional, lo académico”.

🌿 Escritura y desobediencia .📖 ¿Qué voces desafían los márgenes? ¿Cómo se escribe desde la desobediencia?. Con:. ✒️ Gabriela Wiener (Perú), Quya Reyna (Bolivia). Coordina: Dolores Prades (Brasil).📍 Jornada internacional #LeerIberoaméricaLee 2025 en @casamerica y @FLMadrid.

@RakuenWolf Áurea 🇲🇽: “Cuando nos preguntan qué libro recomendamos para un niño de 10 años le damos la vuelta y preguntamos qué recomendarían ellos a una mujer de 30. Es interesante deconstruir las ideas preconcebidas que tenemos sobre lo que deberíamos leer o no según nuestra edad”.

@RakuenWolf Agustina Cabrera 🇺🇾: “Hay un tránsito en el lenguaje: el reconocimiento de una realidad negativa, la enajenación, la furia el dolor, y después gracias al reconocimiento del lenguaje se puede dar paso al amor, a la alegría. La escucha activa permite ese retorno a la infancia”.