Ketika anak hanya dipuji tanpa diberi tantangan, ketiganya bisa mati. Setidaknya perasaan dan pengalaman empatiknya tak ada. https://t.co/XMHFwI7osL

Tidak sedikit anak yang mati rasa. Empati tidak ada karena selama ini ia menjadi raja. Padahal empati perlu tiga ranah sekaligus, yakni berpikir empaik, perasaan empatik dan pengalaman yang sangat menentukan kepekaan dan kegesitannya.

Salah satu masalah serius pendidikan hari ini adalah, anak dihujani pujian setiap hari, tidak jarang penuh glorifikasi atas nama afirmasi dan percaya diri, tapi tidak diajari mengenali kelebihan dan kekurangan diri sendiri. Tidak pula menerima umpan balik yang memadai.

Banyak anak yang merasa hebat, meskipun sebenarnya belum banyak berbuat. Bahkan kemampuannya bikin hati tersayat, kecuali kemampuan mendebat orangtua saat diberi nasehat. Tetapi begitu ditegur, harga dirinya seolah hancur. Mental rapuh, daya juang lemah. ⁣ Apa yang salah??!

Bahkan ada yang belum sampai dewasa, sukses pun masih jauh, tetapi anak bertindak seperti majikan kepada orangtuanya. Senang dipuji, tetapi cepat tersinggung saat dinasehati. Banyak menuntut, tetapi mudah meradang ketika diberi saran. ⁣ Apa yang salah??!

MATI RASA ⁣ Kecil disayang-sayang, tumbuh besar dicerdaskan dengan pendidikan terbaik, tetapi ketika kariernya melejit dan nama berkibar, justru sibuk menyesalkan orangtua karena menjadi sosok yang merepotkan. ⁣ Apa yang salah??!

'Ali bin Abi Thalib radhiyaLlahu 'anhu berkata: لِسَانُ الْعَاقِلِ وَرَاءَ قَلْبِهِ، وَقَلْبُ الاْحْمَقِ وَرَاءَ لِسَانِهِ “Lisan orang yang berakal ada di belakang hatinya, dan hati orang yang bodoh (al-ahmaq) berada di belakang lisannya.” https://t.co/w2GA73xUoy

Aplikasi @KAI121 sedang gangguan? Sejak kemarin saya mencoba booking dan gagal terus. Muncul keterangan "Kadaluwarsa". Padahal baru proses pemesanan. Ketika saya klik "Ya", berulang lagi masalahnya. Tidak bisa berlanjut ke pemilihan seat. Apalagi sampai pembayaran.

Dalam Al-Qur’an, orang muda disifati dengan quwwah (قُوَّةٍ) yang bermakna kekuatan dan asyudd (أَشُدّ) yang bermakna puncak kekuatan/kematangan. https://t.co/g5mMpY9oRY

Dari sanalah istilah remaja diterjemahkan sebagai murahaqah (مراهقة), berasal dari kata rahaqa (رهق) yang bermakna menyusahkan, membebani, menekan, atau menyulitkan. Ini sangat berbeda dengan penggambaran dalam Al-Qur’an mengenai sosok orang muda.

Lalu mengapa masa remaja disebut murahaqah (مراهقة)? Ini bukan istilah Islam. Ini penerjemahan istilah remaja menurut konsepnya Granville Stanley Hall yang menyatakan bahwa remaja merupakan masa keguncangan, krisis identitas dan badai.

Remaja itu bukan masa krisis. Bukan masa yang pasti dipenuhi guncangan, badai dan berontak dari orangtua. Tidak sama sekali tidak. Remaja itu justru puncak kekuatan, kemauan, motivasi, tekad dan daya juang.

Siapakah Zohran Kwame Mamdani? Tokoh muda Syi’ah, pendukung berat LGBTQA+ dan dia memang menunjukkan dukungannya kepada Palestina sebagai kelompok yang tertindas. ⁣ https://t.co/ITUIi1ovj4

In sya Allah pagi berbincang bersama Ustadz Muhammad Fatan 'Ariful 'Ulum pada acara yang digelar oleh Forum Kajian Muslimah bertajuk Membangun Kemandirian Mental Anak di Era Modern. Live streaming dimulai jam 09:30, in sya Allah. ⁣ https://t.co/A4jD2ALXzS

Yang paling pokok itu bukan pola asuhnya. Apalagi sekedar gaya pengasuhan. Pengasuhan sebaik apa pun rentan bermasalah kalau orangtua menderita buta tarbiyah (الأمية التربوية). https://t.co/aILugYiJo4

Pola asuh sendiri sangat banyak. Sebagian menyebutkan 6 pola asuh, sebagian menyebutkan lebih dari itu. Video ini cuplikan ketika saya menerangkan 6 macam pola asuh. Dan posisi saya bukan sedang merekomendasikan pola asuh mana yang paling baik.

Pola asuh itu hanya kerangka kerja. Yang paling penting bukan apa pola asuhnya. Ada yang hal yang lebih mendasar. ⁣ Yang paling pokok adalah pendidikan (tarbiyah). Bagaimana orangtua mendidik anak jauh lebih menentukan.

Mengapa anak mudah terpengaruh oleh temannya? Karena anak tidak terbiasa mengambil keputusan sendiri. Anak tidak terampil menakar dan mengambil pertimbangan. https://t.co/jUDwV5qnuI

Pelopor pembelajaran digital di Eropa adalah Swedia. Tapi hari ini, justru memilih untuk kembali kepada pembelajaran tradisional (traditional learning). Salah satu sebabnya ialah, pembelajaran digital ternyata efektif membunuh rasa ingin tahu alami anak. https://t.co/unmuNftA2w

https://t.co/PoViNxHkZI