🎙️ « Peut-on avoir un plus grand risque que celui dans lequel nous nous trouvons ? ».– Mamadou Ndoye, ancien ministre de l’Éducation nationale du Sénégal. Lors de cet extrait de son discours inaugural captivant du Colloque international « Multilinguisme et diversité à l’école »,

Appel à candidatures 📣. Vous êtes passionné(e)par la collecte de données, l’analyse de résultats et le suivi-évaluation dans le secteur de l’éducation et vous souhaitez mettre vos compétences au service de projets à fort impact au sein de la #Francophonie ?. En partenariat avec

Appel à candidatures 📣. Vous êtes engagé(e)en faveur de l’égalité femmes-hommes dans l’éducation et vous souhaitez mettre vos compétences au service d’un projet porteur de sens ?. En partenariat avec le Programme CLÉ, l'IFEF propose une mission de volontariat international pour

Appel à candidatures 📣. L'IFEF lance un appel pour le recrutement d'un(e) expert(e) pour la réalisation de l'état des lieux du déploiement du dispositif #IFADEM au #Madagascar. 🗓️ Date limite de candidature : 30 juillet 2025 .👉 Pour en savoir plus :

👏 Merci à tous les intervenants, partenaires, experts, chercheurs, enseignants, ministères et organisations mobilisés pour faire de cet événement un espace de réflexion et d’action. 📍Restez connectés : la retransmission et plus de contenus du colloque arrivent bientôt sur.

Parmi les nombreuses pistes évoquées, une recommandation centrale s’est dégagée : institutionnaliser le bi-plurilinguisme scolaire à travers des politiques linguistiques éducatives claires et adaptées aux contextes locaux, pour garantir une éducation inclusive et de qualité. !.

Clap de fin pour le Colloque international « Multilinguisme et diversité à l’école » !. Trois jours d’échanges riches, de débats stimulants, de témoignages inspirants autour de l’éducation bi-plurilingue, réunissant plus de 300 participants en présentiel et en ligne, venus

Appel à candidatures 📢. L'IFEF ouvre les inscriptions pour la prochaine session de la formation sur l'EFH, qui se déroulera du 5 août au 5 sept. 2025. Développez vos compétences et devenez un acteur clé du changement !. 👉Postulez avant le 25 juillet :

Aperçu des temps forts de cette 3ᵉ et dernière journée du Colloque international « Multilinguisme et diversité à l’école » : témoignages, tables rondes percutantes, échanges riches entre acteurs engagés, et cérémonie de clôture marquée par la présence des autorités éducatives.

Enfin, en conclusion de la table ronde sur le rôle du privé dans l’éducation bi-plurilingue, Tamba Ngom, Responsable à la Fondation Mastercard, rappelle que l’intégration des langues, l’éducation de qualité et l’inclusion financière sont clés pour un apprentissage durable.

🗣️ Chloé Naneix, Secrétaire générale de la Fondation BOA, a présenté les actions menées dans plusieurs pays pour renforcer les compétences numériques des élèves. À travers des dispositifs comme les classes et bibliothèques numériques et l'appui de projets à petite échelle.

📍Dernière table ronde du Colloque : quel rôle pour le secteur privé dans l’éducation bi-plurilingue ?. 🗣️ Alioune B. Mbengue, fondateur d'Andakia : « 500 millions d’Africains parlent leurs langues nationales, mais celles-ci ne représentent que 0,02 % des données en ligne. »

🗣️ Inge Vandevyvere (VVOB) rappelle que la mise à l’échelle de l’enseignement bi-plurilingue demande une planification à long terme, une trajectoire claire et des outils adaptés. C’est un changement institutionnel profond, tant en volume qu’en qualité des services.

🗣️ Pour M. Messou Diomande, spécialiste IIPE-UNESCO, une réforme éducative ne peut réussir sans planification rigoureuse. 🔎 Le modèle de simulation OIF-IFEF/IIPE-UNESCO aide les pays à évaluer la faisabilité physique & financière à partir des données de population scolarisable.

🗣️ Pour Bodiel Fall, spécialiste et coordonnatrice du programme ELAN à l', les réformes bilingues doivent être planifiées avec rigueur et inclusivité : aller trop vite, sans l’implication de tous les acteurs, risquerait de compromettre l’avenir de générations entières.

Le dernier jour du Colloque sur le #Multilinguisme s’élargit aux institutions publiques & au secteur privé autour des synergies possibles pour une éducation plurilingue. 🗣️ M. Haritz Goya Lujambio, @UNICEF, souligne les obstacles à la mise à l’échelle en Afrique subsaharienne.

🎓 Le Pr Madiagne Diallo a fait partie des premières classes expérimentales en wolof dans les années 70. Aujourd’hui expert international, son parcours montre la force de l’apprentissage en langue nationale. 🎥 Témoignage à découvrir sur YouTube :

C’est reparti ! 📣. Le dernier jour du Colloque international « Multilinguisme et diversité à l’école » démarre aujourd’hui. 📺 Pour suivre le direct, rendez-vous ici : 💻 Participez à distance et posez vos questions :

📸 Quelques temps forts de la 2e journée du Colloque « Multilinguisme et diversité à l’école » : plénières dynamiques, débats riches et premiers résultats des recherches au Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Madagascar, Sénégal. À suivre demain, en présentiel ou en ligne !

Quelle didactisation des maths et DNL dans une perspective bilingue (sérère/français) à la première étape de l'élémentaire au #Sénégal ?. Dans le cadre du projet porté par le CLAD, soutenu par notre appel à projets de recherche, le Pr Augustin Ndione note des faits encourageants.