El que viu avui l’educació pública catalana no és casualitat. És la conseqüència d’un debat clau mai tractat com cal: el poder de les direccions dels centres educatius per escollir docents i tot el que això implica en la vida diària de les escoles i instituts.

El foment del sentiment d pertinença al centre entre el professorat és (hauria d ser) part del "lideratge pedagògic". Q docents amb destinació definitiva, sense intervenció d la direcció en la seva continuïtat, desitgin quedar-se pq gaudeixen de la seva feina i es senten valorats.

Cal treballar molt el sentiment d pertinença dls claustres als centres educatius. Amb això, si tens un alt % de funcionaris amb destinació definitiva, tindràs garantia d'estabilitat del claustre i de continuïtat del projecte pedagògic. Cap por als concursos de trasllats periòdics.

¿Os imagináis una asignatura de bachillerato sin horario asignado ni para el alumnado ni para el profesorado? En Cataluña existe: el Treball de Recerca. Que más allá de opiniones, cuesta creer que se exija hacerlo fuera del horario lectivo, tanto a estudiantes como a docentes.

En primaria, la lectura debe ser una prioridad. Lo que no puede ser es que lo sea dependiendo de la escuela, de sus recursos y de su voluntad. La autonomía de centro, mal utilizada, es causa de segregación .

Poc es parla del Treball de Recerca a Catalunya: una assignatura sense dotació horària ni en l'horari de l'alumnat ni en el del professorat que, més enllà del romanticisme d'allò que hauria de ser, s'acaba convertint un incòmode tràmit per la majoria.

Pienso en mi yo adolescente en bachillerato y por supuesto hubiera utilizado chatgpt. Eso sí, hoy es + importante, si cabe, trabajar la lectura y redacción para ir corrigiendo lo incorrecto o lo que no te gusta. Lo peligroso es el copia-pega acrítico.

Me parece buena noticia disponer de un plan de "digitalización responsable". Y da que pensar por qué antes no lo teníamos 🤔🤷🏻‍♂️

De las cosas buenas de Twitter: mi lista de Siguiendo. Genial la extensión de Chrome de Sky Follow Bridge: detecta a los usuarios que sigues en X y que tienen cuenta en Bluesky y te permite seguirlos a todos 😊.

Meditando si continuar por aquí o marcharme a Bluesky. En cualquier caso, ahí me encontrareis

Ep! Molt bona notícia! Encara recordo a persones dir molt molt convençudes que l'acord no es compliria i que només era un compromís electoral de l'anterior consellera! 👇.

RT @ElFarInformatiu: 𝐎𝐏𝐈𝐍𝐈𝐎́✍️ l "Represtigiar la funció docent per millorar els resultats educatius" de Jesús Orellana, responsable d’Educ….

No falla: docents expressen malestar x les condicions al desenvolupar la seva feina i ràpid surt qui diu "q provin una altra feina", "que provin el món real", etc. D'això es tracta Jose Luís: que cada vegada en tenim menys pq allà van. I no cobrim les necessitats del sistema.

Algun dia caldria parlar dels "consensos" prefabricats. "Aquí decidim x consens treballar així". Qui decideix ja procura mantenir la continuïtat només de qui no en dubta; si ho fas, millor ocultar-ho. Al final, confusió entre consens i dogma de fe i millor marxar si en discrepes.

Sembla q no es pot dubtar de la utilitat i eficiència d'un mètode d'aprenentatge sense q no n'aparegui qui el defensa atacant a docents i famílies pq "o no en saben prou o estan anclats al passat". Com si les famílies fossin cegues al nivell d'aprenentatge dels seus fills/es.

Els i les docents han de treballar per garantir l'assoliment dels aprenentatges per part de tot el seu alumnat, escollint la metodologia més adient en cada cas. I si una metodologia no funciona, canviar-la per altra que sí que ho faci, o que ho faci millor.

Si un mètode d'aprenentatge requereix més hores de les disponibles a l'aula i necessita de l'ajuda de les famílies per seguir treballant a casa. no és un mètode vàlid, per molt innovador que sigui.

Realment aquest mètode serà útil per a l'alumnat que està aprenenent a restar? Que és un mètode diferent al tradicional està clar, però el millora?.

Bona feina. Primer fer pública, amb dades, la realitat que ja intuíem. Ara: exigir que s'actuï. El nou departament té molta feina per endavant, i això cal solucionar-ho de manera urgent.

Varios cursos avisando y el problema persiste. Y aunque sorprenda y la sociedad no se lo acabe de creer: sí, son condiciones laborales. Simplemente, la gente no quiere ser docente a cambio de lo que se le ofrece.