日本語の真髄に触れてみよう！ 　　　　▷▶︎▷チガイがわかる・おもしろ日本語入門▷▶︎▷ 日本語ミステリー劇場“奇妙な動詞”さてその正体は？　 　　　　　　「be動詞“だ”のナゾ！」　　　　 　　　　 https://t.co/5utfshDtD9 　　　 English →

Q. 日本は崩壊する！　だから日本語など学ぶ意味がない？ いやだからこそ今、日本語と日本の文化を真摯に学ばなければなりません。そこには“侘び寂び”の感性や考え方が玉手箱のようにびっしりと詰まっているのです。 https://t.co/5utfshE1sH https://t.co/0sEYmkaRQ7

ーーー English is the language of business and negotiation. ーーーーーーーFrench is a language for women to seduce men. ーーーーーーーーーーーSpanish is a language for talking to God. Hmmm... , I understand English and French. But Spanish・・・？ https://t.co/0sEYmkaRQ7

例えてみれば欧米語は『ニュース型』で、日本語は『劇場型』。ニュースはリードで結論を述べ後で詳細を説明しますが、小説やドラマで最初に結末を言ったら誰も見なくなってしまいます（笑）。 https://t.co/0sEYmkaRQ7

YOU CAN UNDERSTAND JAPANESE !! in English ↓ “NIHONGO”, What a mysterious language →→ https://t.co/0sEYmkaRQ7 in Japanese →

日本が滅びると考える人が急増している。どうすればいいのか？　答えはシンプル、根本的に教育を変えるのだ、この国の未来は子供たちが支え築いていくのだから・・。大人が子供の疑問や問いかけから学び取り、ゼロから思考し直すのだ。 https://t.co/5utfshE1sH 　　　　 https://t.co/0sEYmkaRQ7

なんと、ブラジル・ピダハン族のピダハン語には、 ・左右の概念がない ・明暗以外、色を区別する言葉がない ・過去や未来を表す言葉がない ・男や女を表す言語がない など、人間関係を維持するための言葉がないといった特異性があるとか。一体、言語とは何なのでしょう？ https://t.co/5utfshE1sH

学びや教育についてより深く考えたい人は、拙著『勉強っていやいやするもの？』（大日本図書）を無料で図書館で読んでみてください。貴重なあなたの人生、”いや... - souyのブログ、“ケセラセラ！” https://t.co/kEWLMssqhx

「一つしか知らぬ者は、一つをも知らぬ」（マックスミュラー）の言葉どおり、私たちは日本語を知りません。これは世界で一番美味しいコトバ＝日本語をとことん堪能できるブログです。 (English) https://t.co/0sEYmkaRQ7 日本語⇨

Q. What is the Japanese verbs that do not end in “u”, and what is it? It is the verb ‘ない(nai)’ and the be verb ‘だ(da)’, but why?? ） https://t.co/ScgQVm1as8 (English)

What are some common verbs ending in "suru" that are used by Japanese speakers? It is simple. ‘する(suru)’ is the English word ‘do’, which is used in conjunction with nouns like ‘to do something’. Basically, ‘object + を + する’ is correct, but ・・・ https://t.co/0sEYmkaRQ7

なぜ日本語ばかりか英語やスペイン語でも、実現性の低い未来の空想的仮定法や条件法に”過去形”を使うのでしょうか？ Why do Japanese, as well as English and Spanish, use the ‘past tense’ for imaginary hypotheticals and conditionals of the unrealisable future? https://t.co/1wxQLIWqGf

日本人は太陽を赤いと思い、西���人は黄色いと考える。また日本人はピンクを、スペイン人はグリーンを、色っぽいと感じる。 文化とは一種の固定観念なのかもしれません。 ▷▶︎▷チガイがわかる・おもしろ日本語入門▷▶︎▷ https://t.co/5utfshE1sH 同時進行の英語版

"手当て"のできない医者、つまり"問診"も"触診"もしない医者たちは要らない。医者とは患者一人一人に寄り添って病状を聞き出し、その病因を徹底して追求する”名探偵”でなければならない。しかし今の日本に何人いるのか？　これまた戦後教育の誤りに起因するのだろう。 https://t.co/HeZGrjIzKN

ー　教育とは"疑うことを教えること"である　ー 〈英〉Education is teaching to doubt. 〈西〉La educación es enseñar a dudar. https://t.co/HeZGrjIzKN https://t.co/0sEYmkaRQ7

なぜ日本語ばかりか英語やスペイン語でも、実現性の低い未来の空想的仮定法や条件法に”過去形”を使うのでしょうか？ Why do Japanese, as well as English and Spanish, use the ‘past tense’ for imaginary hypotheticals and conditionals of the unrealisable future? https://t.co/1wxQLIWqGf

ーー《subjunctive mood》ーー “…tara, …reba, …to (nara, temo)” たら　れば　と　　（なら、ても） （if…, no matter how…) “NIHONGO”, What a mysterious language ! https://t.co/1wxQLIWqGf

“NIHONGO”, What a mysterious language !YOU CAN UNDERSTAND JAPANESE, ENJOYING THE DIFFERENCE FROM ANOTHER LANGUAGES !! 〈30〉　 ◆　chap 3 "the Japanese expressions & its secrets!” part 14. “yes” and “no” are the opposite !! https://t.co/vXywAFBkYL

ー　教育とは"疑うことを教えること"である。ー 〈英〉Education is teaching to doubt. 〈西〉La educación es enseñar a dudar. https://t.co/HeZGrjIzKN

▷▶︎▷チガイがわかる・おもしろ日本語入門▷▶︎▷ 目を閉じて地図を指しバルセロナに移住した元NHKアナ。若者たちに日本語を教えて２２年の歳月で学び取った日本語の本質と奥深さ、欧米言語との基本的な違いを、楽しく紐解いています。 https://t.co/5utfshE1sH

最近よく「なので」や「ですので」を文頭に持ってくる人がいますが、じつは「私は日本人なので・・・」や「この病状は危険ですので・・・」のように、初めではなく文の中に位置させるのが本来の使い方だったのです。 ▷▶︎▷チガイがわかる・おもしろ日本語入門▷▶︎▷ https://t.co/5utfshE1sH