"Le savoir-être…", "L'apprentissage de soi. ".Ad lib., ad naus. #rentrée2025.

Ministre @Elisabeth_Borne : "Ah ben. j'ai lu dans la presse. professeurs trop sympas. c'est pas le ministère. ".Bande de sinistres charlots. (Les IPR, la ministre). 2/2.

Join millions who have switched to Grok.

IPR, consigne aux correcteurs du français au bac :."Même mauvaise, toute copie tentant de traiter le sujet doit avoir au moins 10/20".Cf. cet extrait du powerpoint d'harmonisation. 1/2

Le dialogue le plus absurde de l'univers n'est pas en politique. Il est dans l'oral du bac de français. 8 minutes consacrées à un entretien sur une œuvre:.- que le candidat a choisie mais n'a pas lue.- que l'examinateur n'a pas lue non plus.(Si, si : situation fréquente.).

La patience qu'il faut, avec certains parents d'élèves. Mais faut-il vraiment ?.En fait : non. L'imbécillité et la malveillance se manifestent souvent par une quérulence de l'espace. Qu'il est très facile d'imiter. Non, décidément : une patience excessive ne serait pas saine.

Classe de première : exposés sur des œuvres majeures de la Renaissance. Le groupe ayant choisi le David de Michel-Ange prend soin, sur la représentation qu'ils projettent, d'en flouter le sexe. Putain d'époque.

Un élève (de 2de) contestant une note auprès d'un collègue:."Je vous préviens, ça peut mal se passer, vous pouvez perdre votre fonction". Ça va, la menace ne porte que sur la fonction.

L'auto-évaluation des établissements est une idée de génie. (Quand les "chargés de mission" ont du talent, il faut le reconnaître.).Désormais, les parasites font écrire les paperasses ineptes - destinées à justifier leur bullshit job - par ceux qui ont déjà un vrai métier.

Personne ne doute que des mails de chefs d'établissement puissent être "enrichis" par de l'#IA. Ce n'est pas une solution, @DANEVersailles, c'est le problème. Quand une non-intelligence fait mieux que des humains, dans la langue du rien, c'est le symptôme que ça va mal.

Argument 1 (harmonisateurs) : .« Vous pouvez ne pas être d’accord avec nos arguments mais c’est ce que nous disons qui est acté. » .(Ben pourquoi nous inviter ?).Argument 2 (inspecteur) : .« On ne sait pas s’il y avait intention de tromper. ».(Ah.) .2/2.

Bac français : le délire dans la bienveillance va loin. Harmonisation des correcteurs, avec copies-tests. Indignation collective quand une note honorable est proposée pour une dissertation inepte et inventant des citations inexistantes dans l'œuvre commentée. 1/2.

Tous les chefs d’établissement semblent désormais sortis du même moule. Phrases interminables, qui ne veulent strictement rien dire. L’expression "langue de bois" ne convient plus. C’est plutôt une pâte, élastique et dense à la fois, une sorte de béton caoutchouteux. #PréRentrée.

Parents :.Si votre enfant est mal éduqué, ne l'envoyez pas à l'école les derniers jours de classe. Ça ne rattrapera pas vos erreurs d'éducation, mais ce sera une courtoisie élémentaire.

La propagande ministérielle pour le #Pacte, où ce mot est associé à "revalorisation", est détestable. Mais il y a pire. Il y a ce même mensonge répercuté par des recteurs auprès de Dasen, qui répercutent auprès de chefs d'établissements, qui tentent de répercuter auprès de nous.

Oui, quand un cours se passe mal, c’est parfois dû à une erreur du prof. Et parfois, c’est la faute des élèves. Comme tous les êtres humains, ils peuvent être odieux. Ne faites pas de dépression systématique. 2/2.

Conseil aux jeunes collègues. Ce que les "formateurs" #Inspe vous mettent dans le crâne n’est pas toujours inepte. C’est souvent toxique, aussi. 1/2.

Salle des profs, une collègue, pas débutante:.- C’est quoi, cette histoire de pacte? T’es au courant?.- ….(Nous méritons le sort qui nous est fait - depuis des décennies.).

"Formateurs" qui grenouillez là:. - Oubliez la question: "Qu’est-ce que je vais bien leur donner pour remplir du temps, tenter de justifier mon salaire et mon expertise du rien?". - Posez-vous la question: "Comment les aider à faire de bons cours?". Devenez pédagogues, quoi.

Jeune collègue stagiaire. Épuisée. Pas loin de fondre en larmes devant ses pages blanches: un travail de 5 pages réclamé par un "formateur" #Inspé. Sujet inepte. Avec un collègue, on le lui a fait, en 45 minutes. En langue du rien, comme ils veulent. ———-.NE FAITES PAS DE #MEEF.

Être attentif au harcèlement entre élèves: bien sûr. La prévention a parfois un effet secondaire. Dans certaines classes, la moindre gaminerie anodine devient un prétexte à surenchère, complaisamment dramatisée. La classe serait terne, sans "affaire". Alors on en crée.