Lionel Meinertzhagen
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👨🏻🦰 Créateur de solutions innovantes en éducation, centrées sur l'humain (💡 @numerisme) 🎙Podcast « C’est quand la pause ? » https://t.co/NJPMIZzYlW
Bruxelles, Belgique
Joined May 2007
Excellent moment de partage avec @Ibiwas 🔥 à propos de sa précieuse @molengeek 👾 mais aussi pour discuter plus globalement de la formation sans pré-requis, sujet qui lui est cher. Bravo au @podcasthon pour sa bonne idée. …et merci les gars, @NicolasRoland et @JeroRobyns 🤜🏻🤛🏻
Avec @JeroRobyns & @Marginal, on a décidé de participer au #Podcasthon à travers "C'est quand la pause ?" 🔥 C'est le premier événement caritatif qui mobilise plus de 350 animateurs·rices de podcasts pour mettre en avant le monde associatif. Comment ? Je vous dis tout 👇 🧵
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Avec quel matériel enregistrez-vous le podcast “C’est quand la pause ?” ? C'était une question posée par @pierrepo Tout ça 📸 Et je vous détaille la liste 🧵
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Venez papoter podcast et formation avec nous !
Avec @JeroRobyns et @Marginal, nous organisons une session en ligne "portes ouvertes" la première année du podcast #CQLP 🥳 🎂 Genèse, préparation des épisodes, processus de production ou encore système de diffusion, on vous partagera tout ! https://t.co/r7dMtBGAXq
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Aujourd’hui, nous sommes présents à @LearnTechFR avec @JeroRobyns & @Marginal Au programme : - Enregistrement d’un épisode bonus 🎙️ - Distribution de cartes postales réflexives 💭 - D’autres surprises ✨ #CQLP
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J’ai été ravi de participer à l’excellent podcast #CQLP des non moins excellents @Marginal, @JeroRobyns et @NicolasRoland. Ça s’appelle La formation sans... ChatGPT et c’est par là 👉 https://t.co/6nojsYCXzx
cqlp.xyz
La formation sans... ChatGPT · 82 minutes · 30/01/2023
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Je serai au salon @LearnTechFR avec les collègues de @MySkillCamp et les amis de #CQLP : l'occasion de parler #adaptivelearning au stand O52 ou à l'une des 2 conf, ou encore de se faire 👋🏻 pendant le 🎙️ d'un épisode bonus (🤫) sur les "Salons" ! (w/ @NicolasRoland & @JeroRobyns)
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Après des mois d'émerveillement, j'en suis venu à éprouver 4 sentiments mêlés et contradictoires concernant l'IA. Le 1er est justement l'étonnement face aux possibilités notamment concernant l'écriture ou la génération d'images. J'en ai parlé ici.
9 raisons pour lesquelles l'#IA devrait s'inscrire **durablement** dans nos pratiques d'écriture. Toutes utilisées avec @obsdmd et @TextGenPlugin. 1️⃣ S'épargner la recherche d'une définition dans le dictionnaire ou dans Google. Faites-le directement dans le traitement de texte.
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La vidéo la plus intéressante que je connaisse sur le #PKM, la recherche constante du meilleur setup, la #FOMO, l'art de consigner plutôt que produire, etc. 5 principes bien intéressants pour enrayer ça. Merci @SamMatla ! https://t.co/v2e4j0XIeD
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Bon, @NicolasRoland et @JeroRobyns, finalement, qu'est-ce qu'une #edtech ? Et qu'est-ce qui n'en est pas ? Et qui choisit ? Et à quoi ça sert de se réunir entre "semblables" ? Et vous, vous en pensez quoI ? Rejoignez la discussion avec #CQLP ➡️
cqlp.xyz
La formation sans… Entreprise EdTech · 92 minutes · 05/12/2022
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Merci mille fois à Robin, de chez Flowchase ( https://t.co/UgtnIWtpAR, The English learning app that boosts your professional speaking skills), d'avoir accepté de se prêter au jeu ! 🙏🏻
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Et plus encore sur vous @MySkillCamp @wooclapFR @LearningAppsorg @Classroomscreen @One_Bonsai @manual_to @kumullus_video @SoWeSign @H5PCom @ornikar @genially_fr @TeachonMarsfr @gymglish @DuolingoFrance @AltheriaTech etc.
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Il n’aura pas fallu longtemps avant que la méfiance (lire : prévenance) ne s’installe ☺️
Pistes pour évaluer sans que les élèves trichent avec #ChatGPT. Ce ne sont que des idées, mais ça peut aider à conserver une tâche authentique tout en gardant l'esprit tranquille quant au plagiat! #eduqc #ai
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Une autre piste consiste à préférer une forme de neutralisation de la langue, d'éviter de citer l'agent... mais c'est aussi, du coup, perdre cette agentivité.
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"Même si on n'est pas convaincu que le langage va tout changer, ne serait-ce que se dire qu'on peut ouvrir des horizons, qu'on peut rendre les filles visibles, ça clot le débat. Il faut leur redonner un place dans la langue." (Sandrine Zufferey)
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L'accord par proximité a préexisté et reste le plus spontané (ex : "Les musiciens et les musiciennes instruites ont davantage l'habitude de...")
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Le masculin générique a beau exister grammaticalement, il est incompatible avec la manière dont notre cerveau fonctionne.
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L'ordre de mention a une influence sut la manière de percevoir le monde (Adam et Ève, hommes et femmes, mari et femme, etc.)
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Effet pernicieux : Si quelqu'un fait quelque chose qui va contre le stéréotype, on aura tendance à trouver qu'il le fait moins bien. ...sauf dans le cas de l'homme : couturière (petite main) vs. couturier (grand couturier)
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