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Candelot Mélissa

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Anciennement ERUN au Pôle de l'Action Pédagogique et Numérique du DAPE-DGEE / Conseillère pédagogique en ingénierie de formation au DFCI-DGEE

Polynésie française
Joined January 2020
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@eduscol_prim
éduscol Primàbord
2 years
Enseignants 👩‍🏫 🧑‍🏫 | Se former 📌 Les 10 mesures essentielles pour assurer votre cybersécurité ✅ Dans un cadre personnel ou professionnel ✅ Sur tous les supports numériques ✅ 10 bonnes pratiques essentielles à adopter
@Eduscol
éduscol
2 years
#MardiConseil 🛡 10 mesures essentielles pour assurer votre sécurité numérique ! Sauvegarde des données, mots de passe, téléchargements, usages en mobilité : retrouvez les bonnes pratiques @cybervictimes pour se protéger face aux risques ▶ https://t.co/misSKU3FIX
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@florencelebras
Florence Le Bras 🍀
2 years
#Enseignement #biaiscognitifs Voici 50 biais cognitifs qui expliquent certains comportements de nos élèves https://t.co/XGnPueItv1
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@diversifier
François Muller
2 years
A #cardie Nice, on soigne bien les arbres aussi. #eduinov #eafc #dgee #aefe
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@babgi
Gilles Babinet
2 years
Le rapport du comité IA que nous avons remis à l'instant au Président de la république. 25 mesures pour adopter l'IA a l'échelle nationale : Inclusion compétitivité, environnement, éducation... https://t.co/Nd439wFiXb
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@eduscol_DOC
éduscol Doc
2 years
Aborder les #DonnéesPersonnelles dans le cadre du parcours Pix 6e : séquences pédagogiques, ressources, jeu, dans un livret @CNIL à télécharger #cybersecurite 🔗
@Eduscol
éduscol
2 years
Protégez la vie privée de vos élèves : un livret de la @CNIL pour initier à une pratique numérique raisonnée aux cycles 2 et 3 ✅ 5 fiches d'activités en lien avec le #CRCN ✅ Des jeux et vidéos pour apprendre à protéger ses données personnelles 🛡 https://t.co/EMxQPMBweP
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@Canope_DTBFC
Réseau Canopé Bourgogne-Franche-Comté
2 years
🤳 Découvrez les ressources passionnantes de @reseau_canope sur l'#EMI ! 📚✨ Explorez le dossier pédagogique "La course à l’attention" et plongez dans la websérie Dopamine. Parcourez le tout ici 👉 https://t.co/JyJENKHDoG
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@DrneBFC
DRANE Bourgogne-Franche-Comté
2 years
Podcast épisode 3 : l’intelligence artificielle, esprit critique et éthique https://t.co/kgWMqLvvKp via @DrneBFC
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drne.region-academique-bourgogne-franche-comte.fr
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@eduscol_EMI
éduscol EMI
2 years
#Désinformation Rapport @OCDE_fr mars 2024 | « Les faits sans le faux : Lutter contre la désinformation, renforcer l’intégrité de l’information » Lire en ligne 📔 https://t.co/428eVP2mbB Présentation vidéo ▶️ https://t.co/qIzcMEAlKu
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@DfciDgee
DFCI DGEE
2 years
[Appel à candidatures] La DGEE Polynésie recrute pour 2024-2025 un chargé de mission en innovation pour le Département de la formation et de l'innovation (DFCI). Voir l'appel à candidatures Chargé de mission ici : https://t.co/u8989ZxQ20
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@CandelotMelissa
Candelot Mélissa
2 years
Communiquer avec le numérique en encourageant les bonnes pratiques Des ressources pédagogiques pour les enseignants de cycle 3
@eduscol_prim
éduscol Primàbord
2 years
Cycle 3⃣ | Enseigner | #EMC #EMI 📌 Communiquer avec le numérique, une séquence pour encourager les bonnes pratiques ▶️ https://t.co/BrLYuXLT7i ✅ 8 séances clés en main avec tous les outils pour une mise en œuvre ✅ Des situations concrètes pour amener les élèves à échanger
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@MauzeCaroline
Caroline Mauze
2 years
Clap de fin sur un séminaire très enrichissant à l’@Ih2ef beaucoup de nouveaux défis à relever pour le @DfciDgee en collaboration avec @INSPEpolynesie
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@Numerik_Info
Numérik Info
2 years
🎉 Le Numérik Info N°92 est arrivé !🌟 Participez à notre jeu concours pour gagner un abonnement à Anton. Un grand merci à @antonapp_fr pour cette opportunité exceptionnelle. Ne ratez pas votre chance de découvrir ce numéro plein de surprises ! 💻/📷 https://t.co/t09JrdhWwL
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@diversifier
François Muller
2 years
[Appel à candidatures] La #DGEE Polynésie recrute pour 2024-2025 un chargé de mission en innovation pour le Département de la formation et de l'innovation (DFCI). Voir l'appel à candidatures Chargé de mission ici : https://t.co/dSupaKo9j8 #eduinov #cardie #eafc
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@sophiaefrance
SOPHIAE
2 years
🚀 Découvrez eduGPT, une plateforme avec des des robots pour tous les besoins d'apprentissage et des #IA éducatives qui permettent aux enseignants de personnaliser et d'enrichir le contenu des modèles de langage avec leur propre curriculum. https://t.co/aeAC9onUPs #education
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@reseau_canope
Réseau Canopé
2 years
🤝 LES FONDAMENTAUX : Connaissez-vous ces films d’animation pour apprendre les notions fondamentales de l’école primaire ? C'est un outil de la continuité pédagogique et un levier de la #coeducation à découvrir ici https://t.co/WlhFAuPHw9
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@CsenOfficiel
CSEN (officiel)
2 years
🚨#Lancement de la #problémathèque Nouveau site du #CSEN, dédié aux enseignants de tous niveaux scolaires, qui donne accès à une banque de problèmes #mathématiques conçus et sélectionnés pour leur pertinence #pédagogique et #didactique... ➕➗➖🟰 ➡️ https://t.co/VVmHnrx0g4
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@Edu_Num
Éducation Numérique
2 years
💡Enseigner et apprendre avec la recherche avec les groupes thématiques numériques #GTnum. ✅ Accès aux portfolios (hybridation, IA, humanités numériques, disparités sociales et territoriales) 👉 https://t.co/wWR7bszSol
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@eduscol_lettres
éduscol Lettres
2 years
🧑‍🏫 #Pédagogie | Tous niveaux 🔷 Mémorisation, attention, compréhension, métacognition… Accessible en autoformation, le parcours #Magistère « Enseigner avec les #SciencesCognitives » propose 7 formations pour évoluer dans sa posture d'enseignant 👉 https://t.co/UfgFvZluyg
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@eduscol_prim
éduscol Primàbord
2 years
Enseignants 🧑‍🏫👩‍🏫 | Se former 📌 Les brigades du TIC, un dispositif de formation au plus près des enseignants ▶️ https://t.co/aBuysWKTE3 ✅ Investir les classes avec le matériel numérique de l’école ✅ Travailler des compétences disciplinaires par le biais d’ateliers numériques
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@eduscol_prim
éduscol Primàbord
2 years
Cycle 3⃣ | Se former | #EMI 📌 Classe investigation, un jeu du @LeCLEMI pour travailler l’EMI ▶️ https://t.co/BGbax4OWZ6 ✅ Une enquête journalistique immersive ✅ Retranscrire des informations ✅ Produire un contenu journalistique ▶️ Se former : https://t.co/hzO1mHTvId
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