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Juanjo Pérez Soto Profile
Juanjo Pérez Soto

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Maestro de EF e Inglés @educarm. Prof. Asociado Fac.Educación @UMU. PhD Educación Física y Salud. IG: educacionfisicacompetencial

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@_profejuanjo
Juanjo Pérez Soto
1 year
Tras analizar los RD de LOMLOE, lancé un post donde pretendía arrojar luz en torno a los elementos curriculares. Desde que hago mi blog, ningún post había tenido tantas lecturas. Hoy, 2 cursos después, actualizo interpretación y vinculo recursos (SDA),aquí
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efcompetencial.com
Hace exactamente 2 años, tras analizar el Real Decreto de Primaria y Secundaria, y con la incertidumbre de no saber cómo programar el siguiente curso (a la espera de Decretos autonómicos), lancé mi…
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@AlejandroCence2
Alejandro Cencerrado
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El contador de bicis del Boulevard Sebastopol en París está cerca de llegar a los 5 millones. Luego la gente se pregunta que cómo ha hecho París para bajar la contaminación de esa manera. Dos palabras: carriles-bici.
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@sanz_ismael
Ismael Sanz
16 days
🔁 Solo con práctica, repetición y memoria activa se forman redes neuronales duraderas y se alcanza el pensamiento profundo. 🧠 Memorizar no es anticuado. Internalizar conocimientos en la memoria declarativa y procedimental crea esquemas más sólidos: estructuras mentales que
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@lomloef
LomloEF
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💬 | La actividad “La Educación Física (con)CIENCIA”, de la SeCyT de @FundacionSeneca fue un éxito. A lo largo de dos días conversamos con 460 estudiantes de Ed.Primaria y 380 familias sobre la (con)CIENCIA que hay detrás del proyecto LOMLOEF. 👇🏽👇🏽👇🏽 https://t.co/oDNXYabU7Z
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@E_FierroGuerra
Eugenio Fierro
19 days
Tremendo trabajo de investigación de @a_garciahermoso y col. para poner en práctica con los niños y adolescentes Entra al link
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@Jlariase
José L. Arias-Estero
17 days
Feliz de la acogida de @lomloef en la #Secyt25 de @FundacionSeneca con 460 👦👧 y 380 🧑‍🧑‍🧒 divulgando la (con)CIENCIA que hay detrás de la #edufis. Gracias a la @EducacionUm @UMUdivulga y @UMU por el apoyo 🤍🩵 y al equipo, alumn@s interno@s y becari@s por vuestro 🥰
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@ChicharroJL
José López Chicharro
20 days
CONSENSO ACSM-ESSA SOBRE TERMINOLOGÍA REFERIDA A INTENSIDAD DE EJERCICIO O ACTIVIDAD FÍSICA Nuevo consenso para referirnos a intensidad de ejercicio del American College of Sports Medicine (ACSM) y Exercise and Sport Science Australia (ESSA). Cinco niveles de intensidad para toda
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@AlejandroCence2
Alejandro Cencerrado
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De mi casa al Retiro se tardan 15 minutos en bici, 40 en bus, y en coche ni me lo planteo porque no hay dónde aparcar. El único problema es que hay que ir así 👇🏻 Todos los partidos políticos, todos, han aprobado que se ponga un carril bici seguro aquí, pero Almeida no lo hace.
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@irelopsec
Irene López Secanell
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🌀 El cuerpo como reflejo de la cuerda. Formas simples: una espiral, un zigzag, una curva… El reto: traducirlas con el cuerpo. A veces se enreda, otras se pliega o se estira, pero siempre aparece una nueva forma de mirar y sentir el movimiento. #educaciónfísica #educación
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@dhortiguela1
DAVID HORTIGÜELA
1 month
Muchas gracias @A_IvanRodriguez por la infografía de nuestro último artículo, en el que reflexionamos sobre el uso de la gamificación en EF 👇
@A_IvanRodriguez
Antonio Iván RL 🧭
1 month
#Post169 | "Los 7⃣ principios fundamentales de la gamificación en Educación Física." (Hortigüela-Alcalá et ál., 2025). 🔗 https://t.co/eRsu6axyUv
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@lomloef
LomloEF
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¿Preparados para vivir una noche maravillosa aprendiendo y disfrutando? ✨ ¡El 26 de septiembre tienes una cita con la ciencia! 👩🏼‍🔬🧑🏻‍🔬👨🏽‍🔬 Participa en nuestra actividad y descubre cómo en Educación Física también se investiga 👇🏽👇🏽👇🏽
@UMUdivulga
UMU Divulga
2 months
Vuelve la Noche ✨más especial del año a la @UMU, vuelve #ScienceGTS 💫👩‍🔬 📅 Viernes 26 de septiembre 🕔 De 18 a 22 horas ➕ de 350 talleres y actividades 📍¡Este año salimos a la calle! 🏢Plaza de la Universidad 🔗Descubre más y prepara tu visita: https://t.co/VLUpHqWk01
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@JoseBayonas85
Jose Bayonas
2 months
🌍🚶‍♂️🚶‍♀️ En el #DíaMundialSinAutomóvil inauguramos nuestro Pedibús 🚌👟 Nos acompañará todos los viernes del curso escolar, fomentando salud, sostenibilidad y comunidad. 💚 @CEIP_AnaCaicedo
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@jmerinobarrero
𝗝𝘂𝗮𝗻 𝗔𝗻𝗱𝗿𝗲́𝘀 𝗠𝗲𝗿𝗶𝗻𝗼
2 months
Maravilloso trabajo de concreción @josangiltejada 👏🏼👏🏼👏🏼 Abrazote.
@josangiltejada
Josangil
2 months
1. COMPARTO🧵HILO sobre #SdA con el fin de ayudar y facilitar el diseño de la #programación a los docentes. Incluye: ejemplos, justificaciones, fases, etc. Aunque está contextualizada al currículo de Ed. Primaria en Extremadura es extrapolable a cualquier CC.AA, etapa y área.
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@JoseBayonas85
Jose Bayonas
2 months
🚀¡Comenzamos un nuevo curso! Impulsamos programa de almuerzos saludables gracias a la guía de @_profejuanjo y Carmen Piernas🍎Y este año, además, ¡viajamos al universo aprendiendo sobre astronomía! @astro_duque @Astro_SaraG @Astro_Pablo_ESA ¿Cómo lo hacemos? ⬇️
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@sanz_ismael
Ismael Sanz
2 months
La pobreza léxica suele degenerar en pobreza cognitiva." El empobrecimiento del lenguaje no solo afecta al pensamiento, sino que también amplía la brecha social https://t.co/tmtok562iX
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@AntelmPujol
Antelm Pujol, MD PhD
2 months
Tus hijos no copian lo que dices. Copian lo que haces. 👀 📊 Evidencia científica (Moore et al., J Pediatr 1991 & Zecevic et al., Int J Pediatr 2010): •Madre activa → hijos +100% de probabilidad de ser activos •Padre activo → hijos +250% de probabilidad de ser activos
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@a_garciahermoso
Antonio García-Hermoso
2 months
🔴 Nuevo concepto en cardiología: síndrome de Gulliver 🫀 No es un gran factor de riesgo, sino muchos pequeños (glucosa algo alta, cintura algo aumentada, tensión un poco elevada…) que, juntos, multiplican el peligro de infarto o ictus https://t.co/5sz14dzH2H
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@_profejuanjo
Juanjo Pérez Soto
2 months
Diseño de app para familia-escuela con @JFLopezGil , a un mes de su implementación, comparto mi entusiasmo con esta captura de la reunión de ayer 📸 @Educarm
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@rafa_79_av
Rafa79av
3 months
Existen colegios con bancos de libros gratuitos, que utilizan libretas del curso anterior, que no exigen material nuevo cada curso y en los que no se lleva uniforme. En estos colegios, la vuelta al cole no cuesta de 500 a 700 €. Si no eliges estos colegios, luego no te quejes.
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@JFLopezGil
Dr. López-Gil
3 months
Proud to share our new paper in @FrontCVMedicine. We introduce the “Gulliver syndrome”, when multiple borderline CV risk factors add up to real risk and drive therapeutic inertia. Time for earlier, multifactorial prevention🫀🩺. Link here🔗: https://t.co/Q6xGoyje5X
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@MMonguillot
Meritxell Monguillot
3 months
Decimos a los alumnos no memorices,comprende. Como si fueran opuestos. La comprensión surge de la interacción d múltiples elementos memorizados. La pericia no consiste en tener menos datos,sino en tener más datos organizados en modelos mentales cada vez más complejos. @C_Hendrick
@C_Hendrick
Carl Hendrick
4 months
It's so bizarre to me how facts are now a bad word in education. We tell students "don't memorise, understand". As if these were opposites. But understanding emerges from the interplay of multiple memorised elements. Expertise isn't about having fewer facts; it's about having
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