あなたは、あなたが受けた教育を再生産していませんか。 教育現場には、長い年月をかけて培われた文化があります。その中でも根深いのが、「経験至上主義」です。 これは、ベテラン教員の経験則が絶対視され、制度改革や新しい学びが導入されるたびに、「自分はこうやって乗り越えた」「昔はこれが当たり前だった」という語りによって変化が押し戻されてしまう現象です。 経験が価値あることは否定できません。...

あなたはDiscordを使ったことがありますか？ 今回は、教育現場でDiscordを本気で運用するということをテーマに導入の苦労点をお話しします。 探究学習や協働学習を支えるツールとして、Discordを活用する学校が少しずつ増えてきました。 テキスト、音声、画像、動画、AI連携など、学びの幅を広げる点で非常に優れたプラットフォームです。 しかし実際に 「生徒500人をiPadでDiscor...

あなたは、まだ生徒に一般入試を進めていませんか。 大学入試において「総合型選抜（旧AO入試）」が“特別枠”から“主流”へと変化しつつあります。 かつては「一部の私立大学が実施する特別な入試」と見られていた総合型選抜が、今や国立大学を含む多くの大学で全体入学者の一定割合を占めるようになり、「入試のひとつの形式」ではなく「入試の中心軸」へと移行しつつあるのです。 こうした動きは、単なる入試制度の...

あなたは、誰がやるか決まっていないグレーゾーンの仕事をやることはありますか。 日本の学校や職場の多くは、組織としての仕組みよりも「人の善意」で支えられています。 困っている人がいれば助け合い、足りない部分は「持ちつ持たれつ」で補う。 そうした文化は、日本社会の美徳の一つとして長く機能してきました。 しかし、その「善意」が制度的な不備を覆い隠し、組織全体の改善を遅らせる構造的な問題を生んでいる...

あなたは知識を伝達する存在ですか、それとも… 学校教育において教員が担う役割は、社会の変化とともに広がり続けています。 従来は知識を伝達する存在としての性格が強調されてきましたが、現在では学習の伴走者、心理的支援者、さらには地域社会の一員としての役割まで期待されています。 こうした役割を整理するために、 「機能的役割」と「便益的役割」という二つの視点で捉えることは有効です。 「機能的役割」と...

あなたは予想していないけれどうまく行った経験ってありませんか。 セレンディピティ（serendipity）とは、「偶然の出来事をきっかけにして、思いがけない価値ある発見や成果に結びつくこと」を意味します。 単なる幸運や偶然の産物ではなく、予期していなかった事柄に出会った際に、それを価値ある学びや成果へと結びつけられる洞察力や態度を含んでいます。 教育においても、計画通りのカリキュラムや授業展...

あなたは黒板をノートに書き写させる授業スタイルが好きですか？ かつての日本の学校教育は「いかに多くの知識を覚えるか」を重視してきました。 テストの点数や受験の合否が暗記量によって左右される以上、暗記学習は効率的で、明確な成果が見える方法として長く支持されてきました。 しかし、現代社会では「知っていること」よりも「どう活用するか」が問われるようになり、暗記中心の学びには明確な限界が見え始めてい...

岐阜市は30日、市立女子短大（同市一日市場北町）を男女共学の4年制大学化して発足させる「岐阜市立大学（仮称）」の主要キャンパスについて...

あなたは、ある日突然職場のデータが全て使えなくなることを想像したことがありますか？ 東山中学・高等学校は、2025年10月22日にランサムウェアによるサイバー攻撃を受けたことを公表しました。 近年では、角川グループやアスクルへのランサムウェアウェア被害は記憶に新しいと思います。 教育機関が明確に「ランサムウェア被害」を認めた事例はまだ多くはありませんが、今回の報告は日本の学校現場に大きな衝撃...