Un pote m’a envoyé une copie de sa fille de CM1, corrigée par la maîtresse.
5 exercices, la petite a eu :
6/6 ; 3,5/4 ; 3/3 ; 2/5 ; 8,5/15
Soit 23/33, ce qui, rapporté sur 20, donne :
23-13/33-13 = 10/20
Les parents ont eu du mal à lui faire comprendre son erreur… 😱
@2geek4you1
En quoi c’est une erreur ? Ça veut juste dire qu’il y a une exigence minimale, et qu’il ne suffit pas d’avoir bon à la moitié pour mériter un 10/20.
J’ai déjà eu des tests où la règle était du genre : 80% de bonnes réponses mini pour avoir la moyenne, à 90% on a 15/20…
@2geek4you1
Dites lui de mettre la note sur 100, pour voir...
Bon, sinon, ce genre de truc est un fake. Aucun instit de CM1 ne peut être capable d'un truc pareil.
@bagnolophobe
C’est clair…
D’ailleurs, en DEUG maths/eco à la fac, j’avais des étudiantes qui étaient là en vue d’intégrer l’IUFM.
Elles étaient studieuses… par contre c’était pas les couteaux les plus aiguisés du tiroir.
@2geek4you1
On est bien d'accord que le bon résultat est :
(23 / 33) X 20 = 13,9...
Non, parce que là j'ai comme l'impression d'avoir oublié mes leçons ...
@alex_moutet
Alors, je vous ai épargné la copie…
Mais la maîtresse donne une première note en rouge.
Mon pote annote la copie en bleu en corrigeant les erreurs.
La maîtresse renote la copie, en détaillant son calcul (et en refaisant la même erreur)
@2geek4you1
J'ai eu un adjudant qui nous expliquait tranquillement qu'un missile antichar avait 60% de chances de toucher sa cible, donc il faut en tirer 2 pour avoir 120% de chances et être sûr de ne pas le rater !
Personne n'a osé le contredire, les corvées en plus pour les petits malins
@2geek4you1
A la limite, une manière d’encourager serait éventuellement de mettre la note sur 20 sans la modifier
23/33= 20/20
17/33= 17/20
Un de mes profs de meca faisait ca. Des DS sur 100 et il mettait la note sur 20 sans modifier.